2022.10.20 星期四 晴

晚上下班回家，看到老公和孩子都在，感觉心里暖暖的。可是出乎意料的静，小柏和小久都没像往常一样热情的迎接我，老公把我拉到一边，轻声说 ，小柏的家庭作业都不会做，错了也不改，我没忍住，说他几句，就发脾气了，最近家里经常为孩子的作业发动战争，我也看得出来，老公为孩子的学习开始焦虑不安了，所以接下来的的调解和沟通工作就交给我吧。看着生闷气的小柏，我首先调节了气氛，“来，让妈妈抱抱我的小宝贝！一天没见，想死妈妈了！”，小柏浅笑一笑，但马上又堵起了嘴，“怎么了，宝贝，我看着你很生气，发生什么事情了吗？”“每天都写作业，我不想写作业，讨厌的老师！”当他说完，我马上捕捉到孩子的三层意思：1、他不想写作业2、对作业很抵触，尤其改作业很反感3、放学回家他希望自己有玩的时间，或者玩一会再写。于是我又一次抱了抱孩子，“每天写作业的确是一件很让人头疼的事，你已经很了不起了，每天都坚持完成作业，看着你很难过，妈妈心里更不舒服，你能告诉妈妈，我怎么做才能帮到你吗？”“我想让妈妈先陪我玩一会”于是我欣然同意了，半小时以后，我说：“你希望妈妈陪你，妈妈做到了，那你现在是不是也该做点什么啊？”“我要写作业了，这个题不会做，你帮帮我吧！”于是，我们愉快的做完了作业。

每个孩子的成长，或早或晚都会遇到问题，家长科学教育理念是帮助孩子们顺利应对问题的根本，我们应该让家成为温暖有力的港湾，孩子就会生发自主自觉向上奋进的力量。