2022.10.21星期五。 晴

肆虐的病毒君突然降临在自己的城市，让人有些不知所措，特别是孩子们又居家线上课程，所有人又进入了紧张状态，所以，我常常在思考，生命的意义在于什么?有些人认为拥有无数金钱就是人生的奋斗目标所在;有些人觉得做出几件惊天动地的大事才是人生的最大成就所在;还有些人却认为享受生活的美妙更是生命的价值与意义所在。或许每个人的追求有所不同，但是我觉得这些理解都对人生的要求太过奢侈。那么到底什么才是生命的本质呢?

我认为生命的本质就是蓬勃成长，奋勇向前，挑战自己的不可能，实现自己的价值，让生命鲜活起来。经过一个月的休息，我再次重新起航，源自于武校的课程，今天是第三节课的学习，让我逐渐找到了以前的我，尽管最初的自己不是多么优秀，能在学习的过程中找到真实的自己真好。

学习的过程就是反思的过程，人一旦被触及到一个点，能够反思到从来没有想到过的问题，甚至能规划到未来的自己是什么样子，这种醒悟的感觉真的是很神奇。此节课主要是讲到家庭教育的根本方法，相比很多家长朋友都知道四大铁律，第一次学习是在2017年11月，深深记得我把学习感悟记录在了日记中，直到今天再次学习，有了不一样的感悟，其实教育学实质就是关系学，然而这几年的学习，我的家庭关系也有了很大的变化，爸爸不再是影子爸爸，妈妈的情绪也平和温柔了，婆媳关系越来越好，子亲关系更是越来越亲切，我也相信所有的福报都是源自于内心的爱，爱自己，爱家人，爱朋友所折射回来的。

《论语》中讲到“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”如果一个人具备了良好的行为品质，那么下一代也会成为这样的人，因为教育的极致就是行为的影响，而行为影响是靠做的，不是只有嘴上说说而已，作为父母时刻要提醒并反思自己，为孩子树立良好的榜样。

通过这次疫情，孩子们居家学习，父母陪伴孩子的时间比以前多了一些，我们能深刻体会到，这本身就是最好的教育。无论是老师通过网络进行远程教育，还是更加重视家庭教育，每一个环节都能成为课堂。用好这些课堂，不仅能让孩子学到更多东西，对老师和父母来说同样也是一种进步和成长。

这段时间是很难得的亲子24小时在一起的时光，我认为知识性的学习不是很急的事情，现在应该以亲子共同活动为主体，也就是说把亲子关系做好就是实现了教育的意义，比如亲子共同游戏，共同去读一本书，然后交流分享，共同去看一部电影，然后讨论交流，还有父母和子女促膝长谈等，这些可能对孩子的成长更有益。