2022年10月25日  星期二  晴

昨晚下班后还开了一个小时的主管例会，刚好这个星期晚上七点开始是女儿的数学网课时间，都赶一起了，女儿不停地打电话给我，原来她登不上课堂，我把验证码发给她了才可以，耽误了几分钟，等我开完会在回家的路上，女儿高兴地打电话给我说上完课了，她告诉我说上课老师是个男老师，我问她都听懂了吗，她说懂了，还互动答题了，黄色的字是她发的，我说很好，能自己独立上网课了。

回到家，立刻和女儿复盘白天的数学练习题，发现女儿都会做，就是题目没认真看，有几题关于判断钝角和锐角图形的选择题答错了，于是让她读几遍题目，加深印象，并主动要求拍读题的视频发给老师，老师给了她两个大拇指，她很高兴。我嘱咐她以后要认真看题目，要多读多练。接着再复盘刚才上网课的内容，关于数学100以内加减法，用的是穿衣戴帽法，化整为零加减法，她竟然说忘了，于是我把刚才讲过的练习题让她再做一遍，她开始急躁了，一面催我快点拿题目给她看，她还要赶时间看手机。因为她没耐心了，就把别人发群里的练习题抄一遍完事，然后让我帮她检查对了没有，我说有两题错了，她气得把铅笔甩飞了，我冷静地问她，笔飞了，拿什么写，她命令我帮她捡起来，我说没看见，又不是我扔的，她不依不饶的，一定要我帮她捡起来，我控制不住给了她一巴掌，她马上用右手拧着我的左脸蛋，一面吼到她的样子还不是学我的，完了，她崩溃的哭到：她没有时间看手机了，因为睡觉时间到了。

我默默退出房间，接着女儿把我刚才坐的塑料板凳从房间扔了出来，狠狠地关上门。一个小时后，我再回房间，看见女儿把枕头扔在地上，每次对我不满意都是扔枕头，然后呼呼大睡了。

我在反省：我对她要求是不是太贪了呢，我们母女俩开始南辕北辙了，我要求她跟上学习的进度，她认为现在一二年级没有作业，没有考试，就想赶时间玩手机。我在担心她准备上三年级，没有打好基础，到时候怎么办，作业会越来越多。

今天早上 ，我在上班路上，看到一篇文章说，人类语言的发展过程是：第一阶段，只能表达一些身边的环境信息，比如河边有只狮子。除了人类，很多动物的语言都能达到这个阶段。在这个阶段，一个部落最多也就几十个人，人多了以后就没法合作交流。第二个阶段，智人的语言发展出一个非常重要的能力——八卦！大家聚在一起聊天、交流。在这个阶段，一个部落可以发展到150人左右。这个规律在现代企业中也适用，比如一个公司在150人以内时，完全可以靠人际关系和人情进行管理，而一旦规模再扩大就很难了。第三个阶段，智人学会了“讲故事”，而且是不存在的虚拟故事，比如洞口这棵大树是咱们的保护神。这样一来，就可以聚集更多的人为同一个目标一起合作。可以想象一下，这个时候什么困难都可以打败。

是时候跟女儿共同订立一个共同目标了，否则连原始人第一阶段都达不到。