10月26日       晴      周三         第276篇

如果给青春期一个诠释，我会选择早恋，热情、奔放、勇敢、活力。 

看了太原董宝莲老师用时11分29秒的讲课视频。如何帮助孩子度过青春期？如何给孩子一个青春期的诠释？以及青春期的心理特点。

青春期的心理特点孩子需要在他的班级里和她交往的朋友之间要有一个认同感，只有大家认同他这个人喜欢他这个人才能在一起，不断的交流，不断的玩啥耍。

他们有很强烈的班级竞争意识和自我的竞争意识，在班级里学习要竞争，运动会要竞争，班干部也要竞争，努力表现才能得到学分。

青春期的孩子在学习和时间规划上都有自己的一套，他们不再需要父母为自己规划时间，他们可以为自己的行为负责，他们需要父母，给他们足够的时间和空间，和父母渐行渐远的距离。

武校总说的关系重于教育，孩子需要做到本我、自我、超我，才能活成当下的自我。和青春期孩子的距离要保持，要和孩子保持心智上的已至。要和孩子打太极，时刻换位思考，时刻保持正确的引导。

本周一的时候，我的儿子参加了学校的运动会，他的致800米运动员的致辞是我给写的，他很满意。

青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现，迎接自我，挑战自我，战胜自我，我们相信你们一定能行。

年轻的我们自信飞跃，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒，此时此刻跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是最高的奖励，心中的信念只有一个词“拼搏”。加油、加油吧！运动员们！终点就在眼前。

儿子是代表班级参加全年级的跳绳比赛，他的成绩得到了全年级第一，他没有表现特别的高兴，也没有特别的兴奋，接他放学回家的路上，只是在说她们班的女生都是些三八，她们在操场尖叫的声音，放飞的动作。我问他你讨厌这种声音吗？他说不讨厌，他说不知道是什么感觉。

我说你们班篮球比赛的时候，你会呐喊会助威吗？他说我呐喊的手心都发痒发热，没有上场的感觉，是心里痒脚在下面使劲，手也在不停的挥舞着。我说你这就是观众的力量。

后面几个他们班的男生和女生追上了我们，他们诉说着班级里的每一个人的形象，每一个人的语言行体动作太有才了，他们脸上充满发自内心的狂笑，发自内心的尖叫和呵呵声中，他们的不管男生还是女生的手，互相搭在肩上的那种感觉，那种毫无自我的感觉，真的好羡慕我这2000度的电灯泡，他们的交谈无视我的存在。这不就是青春期特有的纯洁的友谊，纯洁的灵魂，纯洁的语言，纯洁的动作。

青涩的青春期是没有华丽的语言，穿着统一的校服，脸上洋溢着不加修饰的笑容。

我在想这不就是青春期的酸涩美好的感觉吗？我们我们不也曾经青涩过吗？给孩子留下足够的美好的青春岁月。往事回首一幕幕都是笑容。