今天是2022年10月25日，由于疫情原因，孩子在家上网课第二天，总之，已经比昨天好了很多，虽然细心的老师还是发现了问题并与我进行了交流，哈哈，我们不谋而合，我也发现了相同的问题，指出来并改进，相信会越来越好！

7点50已准备好笔记本和笔，首先由武校连麦五位优秀的组长，说出了今晚的主要任务和要讨论的话题，一会要看10分钟的视频，是太原市的一位心理学家董老师讲的关于如何帮助孩子度过青春期的一个视频，要完成三个任务。1.这个讲课的老师哪些点触动了你。2.如果你来讲这节课，你的观点是什么？3.关于这个话题来写一篇反思。

一提到青春判逆期，是大多数家长都头疼的问题，会想到与判逆相匹配的词语，早恋，没有学习动力，难以沟通，暴躁，情绪化，不可理喻，有没有想到过与之相对应的热情，奔放，活力，创新，勇敢，用这些正向的词语来说判逆期，我也是刚学到，但怎么用，还要再继续学习。

由于孩子生理和心理上的需求，大脑皮层的发育有早有晚，所以孩子的逆反心理从12岁开始就有，准确的说孩子在他成长的每个阶段都或多或少的有一些判逆的因素，那为什么孩子到了12岁之后就更难沟通，逆反劲头更大呢，因为12岁之后不管男孩还是女孩，在身高，体重，还有自我认知，知识面等方面都与父母能抗衡，甚至父母都赶不上他们，如果这时侯我们处处指责他，这也做的不好，那也做的不好，既用缺陷思维去看待孩子，这时侯他会和你进行阶段性的权利之争，赢了就行了，这样，你只能顺着他，如果当父母的不智慧一点，一根筋，认为我就是家长是长辈，我说了算，那个时候只能两败俱伤。

关系重于教育，武校的四大铁律，律首就是关系重于教育，成长重于成绩，身教重于言传，相信就会看到，只要跟孩子关系好，当孩子遇到事情才愿意跟家长倾诉，家长才能够想孩子所想，才能够走进孩子内心，才能及时的发现问题并解决问题。

孩子跟自己也有对位，本我，自我和超我三个我不统一，慢慢的推动三个我统一就是当下的自我，本我超我统一才能找到自我，跟孩子有亲密关系时，跟孩子的关系是自我关系的投射。孩子自暴自弃，自杀，自残甚至离家出走都是因为心里太痛了，只有亲子关系解决了，这些问题都能解决，当下，由于疫情原因，已经第二天被封，孩子上网课，问题多多，大吼大叫只能雪上加霜，只能用优势思维，转着弯去发现孩子美好的一面，然后将这一面扩大化，既能让自己心平气和，又能让孩子脸上有光，让他被尊重，我们少生气，何乐而不为。