这一周开始，要背诵经典诵读了，这是有史以来可乐最发怵的学习项目，也是我和爸爸最担忧的，因为可乐不善于表达，语言运用能力也是弱项，从一开始我就做好了要应战的准备，哪怕是最初的带他每日一读书也是为了锻炼他开口诵读，为日后背诵打基础或者说作为过渡。

前两篇是歌谣，简单易懂，并没有我想象的那么费劲，在鼓励和表扬下，可乐一遍一遍的朗读，不一会他来告诉我，背过了。我检查了一下，果然还可以。

次日就不轻松了，这天是一首古诗，可乐小时候我们并没有教他背诵几首古诗，以前的懒惰也给现在制造了麻烦，他完全糊涂了，无数次领读之后还是无济于事，我有点情绪上头了，爸爸过来接班，我觉得他来能缓和一下气氛，没成想，他比我火气更大，直接开吼，我知道这一晚，注定背不过了。过了一会我过去说再试一次，在他磕磕绊绊背完之后，我也放弃了。放弃并不是不学了，今晚而已，我记得我小时候，前几天背不过的，过几天就突然背过了🤣我也希望可乐是这样。果不其然，第二天放学他读了一遍就可以慢吞吞的背下来了，这时候我知道要鼓励了，我给他打气，可乐也不辜负我的期望，一晚上，不仅古诗背过，弟子规节选也背过了。我很欣慰。

夜晚孩子都睡下了，我和可乐爸爸总结说，我们看抖音不能光看热闹，碰到优秀的人和事要学习人家，抖音有一个开心爸爸，做的非常棒，开心的妈妈也是一个脾气暴躁的妈妈，爸爸就和开心像哥们一样相处，开心也是一年级的新生，好动不热爱学习，爸爸鼓励他，用游戏的方式促进孩子学习兴趣，扑克牌，猜拳都可以用来学习。可乐爸爸说可乐不属于那种性格的孩子，我说这都是借口，我觉得主要还是我们自己没有耐心做不到，不是孩子性格的区别，是自己想不想改变。可乐爸爸默认，希望我们都能为了孩子改变一点点，一点点变好，压住急躁的情绪。

由此总结一点点，孩子学习需要鼓励，越是朝他发脾气他就越害怕，害怕就学不进去了。我们也要运用好方法，让孩子快乐学习。