吃过晚饭后，以宁自己在玩积木，我坐在沙发上休息。听到以宁自言自语地说“这是草莓味的蛋糕🎂，这是苹果味的……”，我就问了一句“你在干嘛呢？”她就把积木麻烦沙发上放在我的身旁，“我给你做蛋糕吃吧？有好多口味的，你尝尝！”我就当起了“顾客”并对蛋糕的味道作出评价。当我不想演了说“我吃饱了，不想吃了”，以宁又用平时我的语气说“还要我喂你吗？”然后就很细心地一下下喂到我嘴里，可爱到让人无法拒绝。然后又让我来当妈妈她来当娃娃吃蛋糕。我说“宝宝困了要睡觉，你给我讲个故事吧”，以宁就拿来图书认真地读起来（平时都是让我读，她自己读不完整，这次竟能流畅地读完，看来是在厚积薄发做储备），还搂着我拍拍我，拍得我心里暖暖的。

随着以宁唱“快乐起床歌”，我又被迫起床，以宁又当起了老师，以宁拿起一个圆柱积木当手电给我检查口腔，用黄色方形积木给我涂洗手液，还特意找了绿色积木给我当绿色小卡片，让我自己进幼儿园。紧接着“以宁老师”给我上课，拿着一个圆形鲁班锁给我讲“病毒🦠”告诉我要带好口罩😷，还“开火车”去卫生间洗手上厕所，她则站在门口等我，全程真像个老师样儿，可见在幼儿园里老师的举动她都记在心里学起来了。

过家家是幼儿在模拟社会生活，是对生活技能的演练，也是家长老师行为的一面镜子，让我们反思自己的行为是否有不当之处，观察孩子的成长。这也是一种很好的亲子互动，以后要经常使用这样的方式。