今天继续分享杨老师介绍孩子粗心大意的原因及解决方案。

我们可以给孩子幼儿园的小朋友做个小测试。先展示一个梯子，就是一个简单的梯子，上面有一杠、两杠，空了一杠，然后再是三杠、四杠，或者直接是五杠、六杠，中间缺了第四杠。然后我就问他这个梯子缺什么，他看不出来。然后再给他看一个头像，一个女孩的头像没鼻子，他也不知道，愣没看出来，一个男孩没眉毛，他看不出来。比方说剪刀没有中间的螺丝钉，那可能他还是小孩，容易看不到，但这梯子太简单了，一杠、两杠，没第三杠。

有的孩子看不见，因为他眼睛跳过去了，眼睛是抖动的。然后再分析，为什么从那时候开始注意力不集中？因为上网课，上网课需要盯着屏幕。即使再好的平板电脑，它也是会频闪的。宝宝又在偷偷玩手机。然后没有户外运动，又居家学习，又没有体育课了，也没有和大自然的接触了，宝宝的视觉振动现象就加重了。视觉振动现象就是指眼球轻微地振动。这个现象在刚出生的婴儿身上表现得很明显。你抱着婴儿的时候，婴儿总是东张西望，你很难让婴儿跟你对视着看，婴儿总是这样扒着你，往两边这样看。你抱着婴儿的时候，他永远在扭头，你总是要找他的正脸。而且你在他前面，他常常是跟小动物似的这样看，往两边看，他不往前看。所以我们在孩子0～6岁，上学之前要不断地训练。比方说，在他前面放个苹果，我们都要放在他正前面。如果你不是这样做，比方你抱着宝宝看电视，宝宝容易斜视。有个保姆阿姨，她自己爱看电视，她抱着宝宝看，那她正面看电视，宝宝就是一直斜着看，然后就去治斜视去了。或者我们在把宝宝放到床上的时候，注意房间里的灯光，因为你们家肯定是顶上有一个灯，不是说四周都是灯，如果你老放一个方向，他就朝一个方向看。所以你得这两天放这头，那两天放那头。到上课的时候，上学的时候，宝宝这个视觉振动现象应该就消除了，就是七岁以后，大部分宝宝就已经没有视觉振动现象，能够盯住老师、盯住字，能够写作业。但是，我们现在有了电子产品，宝宝这个视觉振动时间就延长了，有了网课就加重了。

但是现在网课变成一个常态，好多孩子就是在上网课，那有什么办法能够去帮助孩子把注意力调回来？

这个办法就是爬山。我们在看大自然的物体的时候，会发现大自然的物体都是连续的，比方说蚂蚁搬家是连续的，你就一直在看它走，小蝴蝶虽然这么抖抖地飞，它也是连续的。可是我们在看电视的时候，就突然切换下一个镜头了，镜头就转换了，比如正在看蚂蚁搬家，切镜头蚂蚁到窝了，吃东西了。为什么我们说现在的人有“碎片化思维”“跳跃思维”，是因为我们的视线、思维都碎片加跳跃了，所以我们得回到原始的状态。然后让宝宝训练他的视觉。这叫视感觉，视力和视觉是有区别的，视力是生理学研究的，视力障碍是医学研究的，视感觉、视觉是心理学研究的。所以为了进行视觉的训练，我们要带宝宝去大自然，去爬山，去观察蜥蜴、蚂蚁，然后我们要爬到那个目的地，我们跟小朋友交流、交往、协作等，在这些过程中，回到我们原始的那个本能，我们就用爬山来修复。