今天是新一月的开始，也要进行期中考试，孩子的目标是和月考成绩差不多，英语再进步一些，中午他回到家后，目测心情不是那么高兴，然后我们聊起上午考试的事，好消息是试卷都在最后的时间里做完了，坏消息是都没来得及仔细检查，语文作文有些不确定，数学这次考试可能要“翻车”。

他说起这次作文同学们的争议很大，分为了两派，我不明白了，让他说说写什么题目，孩子说作文是这么说，我爱我的祖国，祖国是大家，我家是小家，我爱我“家”，以我爱我“家”为题，抓住“家人”的特点，用具体事例写写。他说他们同学有的写祖国，有的写自己的家庭，他也是看了好几遍，因为家和家人都用了引号，最后他写了祖国，现在班里的同学都为这到底写啥而争论。听他这么具体一说，确实这个作文有坑，我们全家人也一起讨论起来，我们的共同意见是，这不是单纯写自己的家，应该是以小见大，以热爱祖国为主线，但具体老师们会怎么批阅判定我们也不清楚，只是从这个考点上看出，未来的作文可能不再是直接给孩子们个具体的题目，题型会越来越难，需要进行分析，找出主题，慢慢的拉开分数差距。

让孩子最难过的是数学，他说这次数学考得特别糟糕，有几道分值很高的应用题做错了，而且把时间都放在了最后的应用题考虑上了，前面都没有检查，他难过的眼睛都红了，他自己觉得三门主课中，他最喜欢擅长的就是数学，但这次竟然有好几道题不会做，让孩子很有挫败感，我和他聊了回，心情稍微好了点。

晚上看到他的试卷，我们把他不确定的题又看了下，他爸又给他讲了回，因为觉得他数学还可以，平时我们把主要的空余时间都放在语文和英语的积累上，现在看来也需要重视起来数学思维的锻炼。

这次没考好也是好事，让我们知道了还有哪些需要提高的地方，以后的考试肯定越来越难，没做完的，不会做的情况也会越来越多，我们和孩子都需要调整心态接受这些现实，降低期望值，不再设定要考多少分了，只要孩子面对不足愿意去做调整，在面对日益难度加大，压力增加的学习，可以迎难而上，仍旧保持学习的兴趣，把每一次考好和考不好都当成做积累和锻炼就是很好的收获，最大的幸运。