《教育名论精要》十二

在关于“教育是什么”的本质性问题上，陶行知鲜明的提出，“教育即解放”，这种解放是天性的、人权的、官能的解放。要让人民凭借自己的眼睛、双手来感知周围这个世界，而不是给他们灌输填鸭式的教育，不能用教育压迫民众，而应该用教育启蒙他们。

在教育的主体的问题上，陶行知认为民主教育必须是来自民众，也要回归到民众中去。老百姓具有其天然的经验和智慧，因此教师不必大摆高高在上的姿态，一边教育的同时，也是在互相学习的过程，从而达到“教学相长”的目的。

教师和学生都要做到“知行合一”，人人都要为自己的言行负责人，那么教育就不再是空泛的、虚无的存在。知行合一，要求的就是行动与语言保持一直。行动是生活的主要形式，语言是教育的主要形式，要把这两者有机的结合在一起。