你喜欢学习吗？这个问题您怎么回答呢？

可是，当我走进课堂，把这个问题抛给中学生的时候啊，他们的回答还是超乎了我的意料之外。因为我觉得在很多讲课的过程当中，我去问过那些孩子闷，当面问的时候，我说孩子们，你们喜欢学习吗？（那是小学的孩子们），他们都说喜欢。不知道他们是敷衍老师呢？还是出于礼貌，还是迫于压力？还是要面子呢？但是今天，我作为一个陌生老师走进课堂，第一时间我就让这些孩子们不记名回答这个问题。并且让他们写出三点原因来。

当下课之后，我把这个收上来，刚刚我在整理的时候，我就看到有18个同学说不喜欢，还有一个同学说中等，还有一个同学说还可以。那我们来设想一下，这将近20个同学不喜欢学习，那他的学习状态或者学习动力又是什么样子的呢？你想过没有，那孩子为什么会表现出这样的一种想法？或者自己的一种内心的感受呢？

有一个同学反馈了四个大字：因为太难。还有的同学说，因为学习枯燥无味；因为学习压力很大；还有的同学说有的时候父母会逼我们学习；让我感到不轻松。还有的同学说，学习不好就会被批评。还有的同学说复习时间少，成绩下滑，成绩下滑，就压力大，然后就会自暴自弃；还有的同学说考试不好的话，还要挨家长的骂……所以，我觉得学习是一种苦恼；一个同学直接这样说：因为不喜欢，所以不喜欢，就是不喜欢；还有个同学说，难学无趣；还有个同学说学习还要写作业，有的听不懂，还要考试；家长老是拿我和别人家的孩子比；家长老是说我笨；因为学习不自由，我想自由一点……

我想问的是您知道孩子这种状态吗？如果说孩子抱着这样的态度来到教室里边来的话，那我们老师无论多少努力，多么用功，多么认真，那孩子们能走心吗？所以有很多老师给我反馈，说，嗯，我觉得现在孩子们，你就跟他说，一遍两遍听不见，有的孩子，学习状态特别差，不知道老师在讲什么，课堂上乱动，甚至都打上课铃，已经超过一分钟啦，那有的孩子还在走廊里边慢慢腾腾的，所以有时候我不得不像赶小羊一样的拿着教杆在外面说：进教室，进教室。所以这就是孩子们的状态，

那亲爱的家长们，

还记得我给大家讲过吗？家庭是孩子心灵的加油站，家庭是孩子力量的源泉，如果说我们家庭里面没有给到孩子积极向上的动力的话，那孩子们，如何去面对这个学习呢？他又如何能够做自己呢？这是我刚刚一进教室就给孩子们做的一个测试。希望在我讲完《正确认识自己》之后，每一个孩子都有一个不一样的认识，也有一个不一样的提高。我祝福所有的孩子们都能够心想事成。健康快乐。

其实这些孩子们都是很热情的，很有活力。当我还没有走进教室的时候。我刚刚走上二楼的时候，那些孩子们在走廊上，看见我的时候，就挥挥手，就说，这个是给我们讲课的老师啊，太好了，老师来了，这个老师来了……开心的不得了，给我击掌，欢呼雀耀的。嗯，然后当我讲课的过程当中，孩子们互动的特别好。然后当我讲到一个点的时候，孩子们沉浸在思考当中……，所以不是说孩子们不要好，是的，有的孩子真的是需要换一种感觉，那这种感觉从哪儿来呀？就是从我们家庭，当然我们老师会倍加努力的，哪个老师不想让自己的学生优秀呢，是不是啊？所以家长们要好好学习，要配合老师，配合学校，配合班级，然后助力我们孩子的生命健康，让孩子找到自己的快乐和乐趣，然后才可以树立梦想。然后积极向上的去学习，实现自己的梦想。服务社会，成为更好的自己。让他自己觉得有价值，觉得有用，那这个孩子就是很快乐、很充实的。如果说我们过于看重学习，但是一直就拿孩子和别人家的比来比去，又说孩子笨，这个孩子怎么会有动力去学习呢？