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旭放学告诉我今晚我有做卡片的作业。
晚饭后我俩各自写各自的作业，他有不明白的我会我也会指点一下，之前做卡片都是我独自完成，今天我有了一个主意:我负责写字，拼音留给他，组词他说我写。旭写完作业后我把这个主意告诉他，我们便开始了下一步的作业（旭认为这是我陪他玩），他给所有字标注的拼音无误，接下来他组词我写，大部分都能对（他说在学校老师教过），个别字会出现同音字的组词（这时我会给他纠正，也会因为组的词太离谱而大笑），这个作业就这样愉快的完成了，他还没玩够呢。
我俩约定明天晚上玩更高级一点的造句。
