2022年11月7日 星期一 晴（206篇）

今天晚上，小徐同学吃饭之前，就早早的把老师布置的作业做完了。我提议她可以做张试卷，因为上周末买的试卷只做了一点，小徐同学痛快的答应了。

然后老公负责读题，陪着她做试卷，我则钻进厨房洗碗。

有一道题，小徐同学思来想去，表示不会做，我听老公说这道题有点难度。好奇心驱使我放下手中的活，凑到跟前看了看。嗯，的确如此。图上首先是一栋小房子，然后依次是小鹿、大象、熊猫、小鸭子和小猴。大象说:“从前面数我是第4个。”

问题来了，房子里藏着几只小动物？一共有几只小动物玩捉迷藏游戏？从前往后数，小鸭子排第几？小猴排第几？小猴前面有几只小动物？小鹿排第几？小鹿后面有几只小动物？

这道题如果不仔细读、不认真思考，将会出现一步错，步步错。“‘大象说从前面数我是第4个。’那小鹿排在大象的前面。不言而喻，小鹿肯定是第3个。小鹿的前面应该有几只小动物呢？”我根据题目中的图片和信息，引导小徐同学自己思考。“两只。”她挠挠头，想了一会儿说。“对！非常好！也就是说房子里藏着两只小动物。咱们可以用两个符号，比如圆圈、三角形、正方形等等，来表示这两个小动物。你看，这样的话，再做这道题就简单多了。”她高兴的点了点头……

孩子年龄小，思维能力有限，掌握的知识有限。作为家长，在教育这条路上，不要总是站在自己的角度，一味的批评、指责。而是要进行适当的引导，只有这样，才能促进孩子主动学习。