作为一名小学四年级的老师，不知道大家有没有和我发愁同样的一个问题，那就是上课学生们的精力很分散，集中精神上课的时间只有上课的十几分钟。这十几分钟之后，大部分学生的思绪就不能时刻跟着老师的上课节奏进行，这样学生的知识的掌握和效率就会直线的下降，而且非常不利于学生培养一个上课集中听讲的好习惯，对学生日后的学习也是有很大影响的。          

针对这样的问题，我也曾经试着用一些关于教育书籍上说的方法进行思考，例如有的方法说学生的精力是有限的，所以要在学生开始学习的前十几分钟，将本节课的重点在这十几分钟中进行讲解，让学生能够最大限度的掌握本课重点，课下巩固，这样能够取得不错的效果；有的说可以增加本课的趣味性，让一节课变得生动起来，就像物理中力学可以展示“空手劈砖”、化学中展现“水中燃蜡”等等，这些方法确实能够一定程度上提高学生学习的兴趣和积极性，从而提高学习效率，但是这样的方法对不同阶段和不同环境的学生、不同的学科的效果又有很大差异。因此我一直在想有没有一些方法，适用于我们班级学生的情况，提高学生们的学习效率和学习积极性，因为我始终相信，每一个学生只要方法正确都能学好课本上的知识，都能取得很好的成绩。         

直到有一天我的女儿突然走到我的面前要跟我玩医生看病的游戏，我以为只是很简单的游戏，我直接躺在沙发上，等待着这个小医生的诊断，结果我女儿说：“妈妈，你不能这样，你要先到我的诊所，然后我问你哪里不舒服，然后我给你看看舌头、看看眼睛、然后用项链（听诊器）听你的心脏、然后我再给你开药、再让你多喝水、让你多休息、…………。”在一连串的指示下我都看呆啦，因为在我看来，她这个4岁的小孩应该不可能明白看病这么复杂的流程、甚至有些环节她应该都不知道是什么意思，但是她就这样完美的展示了下来。         

我问她：“你是怎么知道这样看病的啊？”         

女儿拿着手里的玩具说：“我是看视频上面的学的，我将来要当医生和护士，妈妈你看我像不像啊？”         

我抚摸着她的头说：“像，你将来一定能够成为一个好医生、好护士的。”         

看着女儿高兴的跑去，这一刻我好想明白了，是什么东西让4岁的女儿能够学会这样的复杂流程，是兴趣，更是一个梦想。       

  我开始想或许在学生的心中对待学习，他们是茫然的。他们不知道为了什么去学习，他们不知道学习的重要性，然而在老师和家长的督促下他们只知道要好好学习，但是不知道为什么。因此对大多数学生来说这种督促不能够持久有效。相对他们更喜欢和朋友玩、更喜欢游戏、……，因为这些能够让他们高兴，也不用面对老师和家长的督促，催促自己要过几关游戏等，所以他们对这些游戏每次都全力以赴而且记忆犹新。

因此我感觉我们应该在学生这个时间段，给孩子一个梦想，在孩子纯白如纸的心里给他们一个七彩斑斓世界的选择。因为我相信有了梦想，学生就有了方向，有了方向就有了动力，有了动力就有了积极性，这才能最大程度的提高学生的学习兴趣和调动学生的积极性。

每个孩子都是一朵美丽的花朵，每个孩子都有无限的可能，每个孩子都是国家的未来。只是现在这个花朵还处于含苞待放的阶段，这时他们需要我们的引导，需要我们给他们一个期待，需要我们给他们指明一个方向来帮助他们面对一路的考验。所以我相信我们需要给学生一个梦想，哪怕这个梦想有些短暂！