孩子班里的家长都用亲子日记的形式记录孩子的日常，但我好久都没行动了，总想着等有时间就写。

这一周稍感轻松，晚饭后和孩子们在书房，汉卿在写作业，少卿玩了一会玩具，看我用螺丝刀装刚买的一个车钥匙套。我知道他的动手能力强，就假装装不好，让他帮我拧螺丝，他沉浸式体验了一把，我还想，如果哪天孩子感觉无聊时，我可以把钥匙的拆装给他当一个不一样的玩具，省钱又锻炼孩子的动手能力，他也会有小小的成就感。

一边陪孩子，一边收拾书房，发现墙根那个黑色的折叠式的废旧台灯，静静的闲置着，因体积大无处存放，时间久了，蒙了一层灰尘，本着“断舍离”的原则，想起老师说的，“如果家里有不用的东西拿到学校，会成为孩子们的各种学习游戏小天地。”突然觉得它又有了新的价值。

收拾完毕，我跟少卿说，老师让妈妈和你阅读一些昆虫类的书籍，于是我随便从书架上抽了三本《博物》杂志，其中一本系列的介绍蜜蜂。

一张张高清的照片显然特别让孩子感兴趣，系统而又系列的介绍，为孩子科普全世界各式各样的蜂巢，蜜蜂独特的身体结构，蜜蜂各司其职的庞大的家族……孩子不亦乐乎的和我讨论着蜜蜂，来解开他心中一个个有趣的小问号。

他碰到自己认识的生字也会激动的像发展宝藏一样与我分享，其中一个“可”字，他跟我说，“妈妈，妈妈，这是河”，我说“河”还要加三点水，这是“可以”的“可”。他听了估计似懂非懂，因为我知道他不知道什么是三点水，如果我当时用笔给他写一写，我估计他就明白了。

其中，有一幅蜜蜂像趴着睡觉的图，他说这个像他，我看还真是，胖乎乎圆溜溜，可爱的睡姿像极了他的小狗式睡觉方式。调皮的哥哥给他把那幅图那里写了他的名字，我嫌哥哥写的丑，他要求完美性格怎么能允许把自己的名字写丑了，于是就和哥哥不算完了，大嗓门哭闹开始。每每碰到这样的官司都领我头疼，真是难为我这个“和事佬”，我灵机一动，把他学校老师发的小贴画派上了用场，显然他对这个主意很满意，贴上了自己的光荣勋章，掩盖住了自己不喜欢的东西，就这样巧妙的避免了一场鸡飞狗跳的“战争”。