你会批评吗？我反正一批评儿子就会嫌我唠叨，今天跟家长们分享到底应该怎样批评孩子呢？

很多家长对孩子的批评是破坏性的，仿佛对孩子说：“你再这样，妈妈就不爱你了！”“你再这样，妈妈就不要你了，就不喜欢你了！”这样的话对孩子来说是一种纯粹的情绪化攻击，所以他的回应一定是下一次继续做错事。

举个例子，第一天你给孩子讲过一道题，第二天考试时他又做错了，这是他犯的一个错误，我们要及时批评他。

步骤是这样的：

第一步，陈述事实。

先告诉孩子：“这道题昨天晚上已经讲过了，当时你练习了好几道题，我认为你已经学会了，你也跟我说你会了，可是这次考试你仍然没有做对。”

第二步，确认事实中令我们挽惜和遗憾的部分。

这时你可以对孩子说：“昨天晚上我认为你已经完全掌握了，这些题对于你来说没有问题了，没想到这次却因为审题不细心，再一次犯了和昨晚相同的错误，这让我觉得特别遗憾。

如果你再细心一些，相信肯定不会出现这样的错误。我们又不是不会做，仅仅是因为读错了题，就丢掉了十分，非常的可惜。”

第三步，表达感受。

“妈妈认为你是非常优秀的，我觉得你不比任何人差，你也不比任何人笨。只是我们在做事的时候还要再细心一点，我相信以后你不会再犯这样的错误，我觉得我的儿子不比别人差，但是你今天又因为这道题出错而扣了分，让我觉得有一点惋惜。”

第四步，不会因此减少对他的爱。

“你放心，妈妈不会因为你这一次的犯错而减少对你的爱，因为我知道我的孩子也想做的很好，只不过我们还需要更多的练习，我相信下一次再出现这道题时，你的印象一定足够深刻，你一定不会再忘记它了，对吗？”

第五步，给孩子一个肢体动作。

“来，没关系，不就是丢了十分吗？也不要太往心里去。妈妈知道你是很想做好的，下一次我们继续努力，妈妈给你个拥抱。我相信我的儿子一定能够做的越来越好的。”

这个完整的五步批评流程做完以后，孩子就会明白，自己犯的错给家长带来的真实感受和体验是什么样的，之后他再处理这件事情时就会自我总结，自我反省。

所以我们要想正确的通过批评，让孩子学会反省和总结，就需要把孩子变成事件的主动方。请大家记住，不是我们替他来承担结果，而是我们提醒孩子，你自己明明可以做的很好，却没有做到位。自己要反思、要总结原因。如果每一次孩子犯错误以后，我们都给他这样一个环境，我相信孩子犯错的次数会越来越少。