2022年11月9日周三天气晴有雾

今天下午放学后，问思齐“今天发生什么有趣的事呢？”思齐兴致不高。我又问“是不是上音乐课了？要不要把学的歌教教妈妈？”思齐老是有些敷衍，心不在焉。我又问她和周心晔在音乐课上玩的事，她说“两人拉着手玩，老师不嫌吼。”我忙说她那样好吗？这一路她就不怎么做声，我就背诗给她听。快到家了，我又问她“今天不舒服吗？怎么没精神？”她这才又高兴了，忙说“没有不舒服，我教你背《琵琶记》吧！”这就开始教我。前边挺熟悉了，只有后边一句老含糊，有时用提醒一下。其实这么小的孩子，两天功夫抽空背成这样，也很努力了。满意不满意在于我们的心态。如果期望值高的话，就会觉得达不到自己的心中所望，尤其是非要和优秀的小朋友比的话（一宸小朋友可是每天一首背过的）。如果不和别人比，只是从心里祈愿的话，就会感到很满意。我们希望孩子们有积极向上进的心态，一天比一天好，且相信孩子一定会更好！不要具有功利性、目的性，只要孩子们好。孩子们随便，达不到也没关系。我们选择接纳和等待，给予孩子肯定与自信。我们的孩子也不是神，能够样样精通，智力超群的也寥寥无几。所谓的过目不忘的也会有，但不一定会是自己的孩子！优秀的孩子为国家挑大梁做中流抵柱；不优秀也没关系，承欢膝下也很美好！（都说承欢膝下的孩子是来报恩的）我们也可以寻找孩子的优点，给他们认可和祈愿，孩子们一步步也会变成也会优秀的！（罗森塔尔效应）

每日一思：放下期望（期望是一种欲念），换为祈望（愿）（祈望只是一种心愿）。就会发现，孩子在进步，总有一天会成功！