亲子日记

这个星期文文在学校的听下写先是上了批评栏。后来第二天听写一百分进了表扬栏。进批评栏的当天我上晚自习，回来后看见文文正抄写当天听写过的生字。我就问她，：“老师有没有说明天听写什么，写会今天的，还要跟着老师的进度，复习明天听写的。”文文说老师告了。然后我就听写她第二天要写的。错了几个字，让她改了三遍。就这样第二天拿到了一百分。文文拿到一百分的中午，媛媛也知道了自己语文测试的分数，光基础字词书写就丢了八分。两个人一对比，突显出了复习的重要性。我给她们两讲了这复习的作用，她们两个看似明白了，可要让她们自己做到自主复习估计很难。文文能把老师说的复习内容记在心里，晚上能当作业完成就算进步了。至于媛媛每天要是能坚持听写，并在反复中记住常出错的字，对她来说也算是进步。可这样简单的学习任务还得我每天询问强调督促。这样站在被动学习的孩子身后真是累啊！