詹大年当了30多年校长，从来没有叫学生写过检讨。曾经有一个来自广东佛山的女孩，长得非常漂亮。她第一天来到丑小鸭中学时化了很浓的妆。他当时问詹校长:“校长，您看我今天化的妆好看吗？詹校长说:“好看，但是你不化妆更好看。”女孩儿表示不相信，校长又说:“有一个名人曾说，青春是最美丽的，那是青春本来的样子。”女孩儿仍然表示不相信，但校长没有和她继续争辩，事实上第二天这个女孩没有继续化浓妆。

当时女孩儿又问了詹校长第二个问题:“校长，这里可以谈恋爱吗？”这是一个非常棘手的问题，但既然是双方的坦诚对话，詹校长就接着问她:“你刚来我们学校就看上谁了吗？”女孩说:“没有没有”。校长又问:“是哪个男孩子喜欢上你了吗？”女孩说也没有。校长说:“那么等你看上谁了，或者是谁看上你了，我们再来谈这个问题，好吗？”女孩儿蹦蹦跳跳地走了。

詹大年校长与女孩之间的对话是不是给了我们很大的启发呢？

其实，对话与谈话、沟通以及所谓的做思想工作是不一样的。在詹校长看来。对话有三个原则:

第一、倾听，倾听孩子说的那些话背后的含义；

第二、中性表达，不表扬，不批评，不要观点先入为主；

第三、对话的目的是持续对话，建立关系，而并非一定要解决问题。

在亲子交流中，我们也应该尽量采用对话而非谈话的形式。因为孩子知道，一旦家长找自己谈话，一定已经想好了台词，确定了观点，要达到某种目的。很多孩子为什么不愿意跟爸爸妈妈沟通？因为他早就预料到家长要讲什么。而对话的本质就是倾听、尊重，营造无话不谈的氛围，这样可以拉近距离。

美国一位心理学家把人与人之间的所有活动分成两种游戏：一种是有限游戏，目的是“玩胜负”；一种是无限游戏，目的是“玩下去”。我认为，亲子沟通应该是一场无限游戏，让孩子感受到被亲近、被保护、被倾听、被理解，这样才能建立渠道，保持交流。而一些家长在与孩子的沟通时却总要分出胜负，以孩子认错、写保证书为结局。

在充满信任、无话不谈的家庭氛围中一路“玩下去”，这才是好的家庭教育。