这两天在看金琰的教育讲座，由于时间太长我分开看的。主要讲的是好习惯的养成和家有小磨蹭。看后让我感触颇深，正像金琰老师讲的教育孩子是一门科学，孩子教育好了才有科研结果。我真的很后悔儿子小的时候对他的教育没有上心，导致现在他还有好多坏习惯。这段时间我正在努力改正孩子不好的习惯，金老师讲的要用培养另一个习惯来带替之前的习惯。对于记录每天的作业来说是最正常不过的了，但是彦哲之前总以各种借口没有记作业。自期中考试以后，我每天一直检查他作业的记录情况，上一周一直记录的很好。前两天我发现有两次感觉有点糊弄，我提醒了他一下，这两天一天比一天记得认真。昨天他告诉我，他们班的同学有好多都没有记作业都是抄的他的。因为他离语文课代表，英语课代表都比较近，所以提前问了一下课代表是什么作业。看到他小有成就感我给他提了一个小小的建议，我说既然那么多同学都要抄你记录的作业，为什么不把字好好的写一写呢？我的建议孩子听了进去。今天我看着比昨天记得还要认真，字写的公公正正的。我又把他表扬了一番，孩子听了心里乐滋滋的。这两天夸奖孩子，给孩子提建议，也是结合了金琰老师的教育方法。之前的时候从来不知道表扬孩子，夸赞孩子。总以一个大人的标准来要求孩子，想想真是自己的教育出了问题，不是孩子的问题。晚饭的时候和彦哲聊起他们班的事儿，还谈到了一个话题。老师之前在群里发的出彩少年每天晚上要练习的内容。班里只有少部分孩子按老师的要求写的。老师还特别在班级里表扬了彦哲和李子然两名同学，特意准备了一个新本子来完成的老师布置的任务，借着这个话题，我把孩子又表扬了一番。