2022-11-15 星期二 晴 亲子日记第1801天——六年级李嘉琪妈妈



　　读书分享：教育的核心是培养您的健康人格，而健康人格的核心是自信与自尊。成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信和自尊。在每一个坏孩子的背后都有一段冤屈的历史，反复失败的孩子会越来越差，不断成功的孩子会越来越好。教育就是要让孩子不断体验到成功的快乐。

每个孩子的发展都会涉及三个方面的内容：

一、发展要以发展的观点看待孩子的成功，让从来没有体验到成功快乐的差生体验成功的快乐，从而唤醒孩子心中沉睡已久的巨人，自信与自尊，找到成功教育的核心命题，成功即发展，让孩子在原有的基础上得到发展，所以每一个人都是成功者。

从生理学的意义上说，每一个人都是父母体内最健康的精细胞和软细胞的成功结合，因而每一个人都是生命意义上的成功者。所以，只要比上次多考一分，就是进步，就是成功。只有这样，才能使孩子看到一个不断发展的自我，一个美好的未来。

二、选择成功，即选择选择适合自己的发展道路。教育就应该给孩子选择的机会，单一的选拔教育很难发现和发展孩子的个性与才能，而天才恰恰是因为他们选择了最适合自己发展的成功道路。所以，破译了成功教育的奥秘，教育在本质上是一种唤醒，唤醒孩子心中的自信与自尊，选择适合自己的发展道路，就是选择成功。

三、和谐，成功即和谐。从表面看，每个孩子都要与周围的环境和谐共处，和谐共处，使孩子心中充满自信与自尊，使他们克服心理上的自卑与自弃，获得成功。对孩子的教育就要注重发展，选择和谐，就是要不断激发孩子深藏在内的潜力，唤醒孩子身体里的巨人。

现代心理学所提供的客观数据显示，绝大部分人只运用了自身潜藏能量的10%。可以这样说，每个人都有一座潜能金矿等待被挖掘。有些家长可能会问，到底要怎样才能成功挖掘孩子的潜能？

一、学会正确归因。潜能需要激发这种激发。这种激发是一个过程，在这个过程中，很多因素会影响我们能否顺利激发潜能，能否正确归因就是其中的一个关键因素。很多孩子明知自己不比其他孩子笨，但当他们学习失败时，就会归咎于自己的能力不行，即使取得了好成绩，也只是认为自己运气好。这会让孩子们要么感到自卑，要么心存侥幸，缺乏学习的积极性，不愿在学习上投入时间和精力。这种学习上的消极归因，使孩子们忽略了自己那巨大的、可利用的智力潜能。

积极归因是我们每个人都需要学会的。当学习取得进步时，可以将其归功于自己的努力，这样会激发自己进一步取得成功的欲望和继续努力的动力，也可以把这些进步当做自己能力强的体现，从而使自己产生一定的满意感，增强成功的信心。如果偶有失败，我们也大可以轻轻一笑中把失败归因于任务太重或运气不好，这样既可为自己开脱，使自己获得心理平衡，也可鼓励自己更加努力并克服困难。

二、养成良好的习惯。好习惯自发的指引，我们的思维和行为朝成功的方向前进，坏习惯则反之。好习惯会激发成功所必须的潜能，坏习惯则会俯视有助于我们实现成功的潜能宝库。

有一个为人们所熟悉的实验，如果青蛙突然被丢进滚烫的开水中，它会迅速的跳出来，若把青蛙放在冷水中慢慢加热，它会很安逸的在锅里游泳，直到最后被烫死在里面。其实，人很多时候也会像青蛙那样沉溺于逐渐变热的水，被坏习惯所捆绑、蚕食。更可怕的是，甚至连我们自己也不知道我们身上有很多坏习惯。现在很多孩子都有回家就玩游戏的习惯，不知不觉在感官的愉悦中滋生惰性，失去了学习的动力。有的孩子凡事依赖父母，在父母的溺爱中失去了独立自主的意识，还有的孩子在考试得高分的肤浅，满足中失去了继续努力的动力。所有这些，都是阻碍孩子在成功路上释放潜能的慢性毒药。

不妨试试选一个静谧的夜晚，与孩子一起拿出一张纸，把自己和孩子通常会出现的思维方式和行为方式写在纸上，然后把这些思维方式和行为方式按好习惯、坏坏习惯进行分类。你会惊讶的发现，原来自己有那么多坏习惯。要养成好习惯，就需要破除这些坏习惯。有了良好的习惯，才会像那只突然被放进滚烫开水里的青蛙一样，被激发出无尽潜能，始终保持生命的活跃状态，而不会在无所事事中趋于平庸和颓废。

和孩子一起成长。