今天读了《教劳心者劳力、教劳力者劳心》、《创造的教育》、《教育的新生》、《创造宣言》、《创造年献诗》五篇文章，有所收获。

所谓“教劳心者劳力”就是教读书的人做工，读书人通常会沉浸在书的世界里面，很少劳动，或者是做事情可能会更死板一些；而“教劳力者劳心”是教做工的人读书，虽然是经常劳动，但是不乏缺少知识，通过读书来弥补这方面的不足。缺前者补后者，缺后者补前者，两者缺一不可。

书中有一句诗非常的形象，人生两个宝，双手与大脑。用手不用脑，快要被打倒；用脑不用手，饭也吃不饱；手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。告诉我们，不仅要用手，同时也要用脑。

什么是创造的教育？创造的教育是以生活为教育，是生活中才可求到教育。从生活中来，运用到生活中去，不断进行创造与创新，学而所得。

在《创造宣言》中，陶行知先生指出，教育的最大成功是：学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人，是真善美的活人。对于借口环境平淡、生活单调、年纪太小、太无能了、陷入等五种“不能创造”的观点，陶行知学生举出古今一系列伟大的创造，一一予以反驳。

在《创造年献诗》中，陶行知先生又突出强调了不断发现，不断创新，方能有所收获。