2022.11.19日 星期六 小雨 一年级四班高丹宏妈妈

今天带孩子去参加了一个“金龟子朗诵大赛”诸城市区初赛，孩子发挥的不是特别好，不过还是晋级潍坊复赛了，说明孩子还是努力了，也有一点点小实力吧。

因为准备参赛稿子，还要背诵,以及语气、感情、动作啥的，需要老师指点，这就不可避免的要投入一些时间和精力，于是，孩子的作业就耽误了。中午回来吃完饭，我就赶紧催促着孩子写作业，可能孩子还沉浸在比赛的情景里，心情一时没有平静下来，也可能准备比赛，背诵稿子准备参赛一系列的付出，让孩子有点紧张，刚比赛结束，想要放松一下，于是孩子就各种磨蹭，不想写作业。而我觉得，比赛已经耽误时间了，咱得抓紧写作业，把时间补回来，这不，矛盾就出现了，母慈子孝的画面就不见了，接下来开始剑拔弩张，孩子哭了，妈妈火了，写到这里深感惭愧！各自发泄了一下，理智梳理一下，还是不勉强孩子了，先带孩子去机器人那边玩一会乐高吧，这是孩子强项，也是孩子的爱好，在这不用任何人督促，孩子积极性特别好，非常自信，轻而易举就能完成老师设计的作品，看到孩子眼中的光芒，脸上自信的表情，我觉得我是不是方法不对？应该尊重下孩子的感觉，也应该理解孩子的心情，帮他寻找写作业的乐趣，帮他建立一下时间规划，各种必须完成的事情怎么样制定一个计划，并且最关键的是，家长不能没有耐心，看见孩子不按照自己说的去做，就大声呵斥，火冒三丈了。孩子还小，六七岁的孩子，还没有准确的时间观念，在必须做的和喜欢做的事情之间，还不会合理安排，如果我们家长一点耐心没有，强迫孩子去完成必须完成的任务，势必会导致孩子的抵触心理，家长不如换个方向，引导孩子提高写作业的兴趣，不能在孩子面前轻易发脾气，用心去体会孩子的心情和感觉，然后以鼓励和表扬的形式激发孩子的学习积极性，孩子心情好了，自然积极主动的把作业完成了，并且在这种状态下完成的作业，质量也高，家长也感觉轻松愉快了，何乐而不为呢？

亲子共成长，我们一起努力！