早上的天空，雾蒙蒙，雨蒙蒙一片。

昨天晚上去她们婶婶家玩，回来后，姐姐又练了字，自己还整理了一下东西。这一弄，睡的就晚了。

早上起不来了。

今天早上是口才课，叫醒了，也是懒洋洋的，没睡醒，不想动。帮她穿好衣服，洗刷吃饭出门！

上课前，不那么乐意去；下课后，又高兴的和我分享课上趣事。

中午，下班回家。一看，爷爷还没来，有点不乐意了。就问到奶奶，爷爷怎么没来？奶奶说，一会到，这才开心了。

我说，那你们收拾自己去游泳需要带的东西吧。立马欢呼起来，并不忘叫着弟弟一起收拾。

吃了饭，写完《小学生写字》，我说好了，出发吧。我去上班了。开心的立马去叫爷爷奶奶出门了。

晚上回来，继续和她弄作业。

做了几页数学题，写了一部分生字加笔顺。

这期间，又提醒了好多次握笔姿势。因为我的多次提醒，加上写错了还得擦掉重写，“可”的占位不对，我全给擦掉了，再写，还不对，改了好多次，才改对，时间不早了……这一系列的事情，让她也情绪失控。大哭起来，我可以接纳，但原则性问题不能退让。

像握笔姿势不对，必须改正！这两周哪天晚上不提醒？一提醒，还得等你写完正在写的那个着，我也是有些生气的，拧了一下她的耳朵，我的话是耳旁风吗？哪天晚上不提醒？你烦我也烦，怎么就不长记性呢？

发泄完情绪，好了，继续写。之后明显握笔要好一些了。这也让我想起姐姐之前和我说的话来。

记得那是一个下午，我接她们回来的路上。姐姐和我说，妈妈，你总是说啊，嫌乎我们，有时候光说是没用的。我听了有点惊讶，问到，那该怎么做？她说有的时候该打还得打。我说，你的意思是，你们不听话的话，有时候还是要挨揍才行？她说是啊。

今晚上，妈妈按你说的执行了，你愿意这样吗？你开心吗？妈妈是不开心的，不愿意的。我认为，教育孩子，要有耐心，动手是下策，是父母心中无“法”的表现。

写完自己定的目标，剩余的明晚上再写！

最后阅读打卡！

宝贝，我们陪伴你们的时间并不多，只能尽力帮你们养成良好习惯。好习惯将受益一生！

我们已养成了阅读好习惯，现在正在养成早到校的习惯，还有别的不好习惯，我们也要慢慢一起改正。

眼中有光，心中有爱，活成自己想要的模样！我们一起加油！