2022年11月21日星期一，阴天。

今天武校在教育碎思里发表了一篇文章，关于因为让孩子学琴引发的一个大讨论，我就把大家比较集中的观点展示在这里。

我从夏天开始也给孩子报了钢琴班，随着这段时间的了解，我发现学琴是所有的爱好里面难度系数最高的，要有很强的乐感，和毅力。

目前来看孩子的兴趣点很好，老师用心培养，孩子学的认真，为他们师徒二人点赞。

培养孩子是一个缓慢任重道远的工程，家长不能够一刀切，按照自己的意志去制定孩子的发展趋势，这种想法是非常可悲的，导致了孩子厌学厌世，钢琴是业余爱好里面最难的，需要有很强的乐感一般的人坚持不下来，不像学画画呀这么简单，给孩子报兴趣班的时候，一定要根据孩子自身的能力去决定。

孩子们做了什么、说了什么并不是最重要的，重要的是，我们有没有发现他那一刻真正的感受。

这就是所谓的“被看见”“被理解”“被尊重”。孩子想要的，归根结底是父母的理解与接纳。

我们要看见孩子、理解孩子、 尊重孩子、接纳孩子。要站在孩子的角度看问题，感受孩子的感受，和孩子共情，使其情绪平复，这时候孩子就容易接受我们的建议了。理解接纳孩子，学会与孩子共情，是父母需要修炼的。共情的作用不仅是让孩子平复情绪，更是让孩子学会了解自己的情绪。

了解自己情绪的目的，不仅是为了管理自己的情绪，而且要学会体察他人的情绪理解他人的立场。所谓“高情商”的人，对于情绪的感知一定是双向的，但很多父母在实际使用中却只尝试理解孩子的情绪，却没教会孩子如何理解别人的情绪。

当孩子在成长中出现问题时，我们先处理情绪在处理问题。孩子的任何行为都是来修我们心的。

我们要不断学习与孩子同行，以欣赏的眼光，赞美孩子，鼓励，孩子，接纳孩子，孩子有自己的人生轨迹，让他自由绽放。

培养孩子是让她幸福，让她快乐，而不是让她压抑，你觉得对，他不认可，那是沟通的艺术欠缺。