2022年11月23日 星期三 晴 （亲子日记第271篇）

不管做什么，都不要急于求成，因为播种和收获不在同一季节，中间隔着一段，我们叫它为：坚持。

我要改变和要我改变，两种不同的境界。我要改变，是发自内心的想学习，动力来自于内，在快乐中学习，在快乐中成长，觉得时间过得好快，学习是一件多么快乐的事情。而被别人逼着改变，动力来自于外，学习的求知欲大大降低，学习是无趣的、不快乐的，不会付出100%的努力，学习力是大打折扣的。内动力，是人生不断成长的发动机。

我国自古以来，就有句老话叫“三岁看大，七岁看老”，认为孩子的童年时期可以影射未来的一生。

埃里克森将心理发展，分为八个阶段：婴儿前期（0－2岁）、婴儿后期（2－4岁）、幼儿期（4－7岁）、童年期（7－12岁）、青少年期（12－18岁）、成年早期（l8－25岁）、成年中期（25－50岁）、成年后期（50岁以后）。其中幼儿前期0－2岁对孩子的人格发展作用无可替代。 这个时期的孩子，主要凭感知和运动的关系获得动作经验，形成低级图示。首因效应告诉我们，母亲的印象在此时期最关键。他们会把在此时期陪伴他们成长的人，当做“母亲”的形象，并与之产生依恋关系，与之最亲近。0－7岁是孩子成长的关键期。视觉发展、情绪发展、口头言语发展、智力发展、人格品质发展，都在这一时期发展迅速。0－7岁是孩子成长的最重要的阶段，也是教育孩子的最佳时机，对孩子的一生至关重要。所以我们的孩子0－7岁一定要自己带，与之建立良好的依恋关系，时光不会倒流，一旦错过了，是没有后悔药吃的。