昨天女儿期待的魔法珠到了。刚到家，没等我打开快递，她自己就麻利的把珠子从袋子里拿出来。自己摆放好各种材料后，就动手操作了。我在一边看，没有给她任何意见，想看她如何操作。自己看了一会图纸，找到目标材料，就全神贯注的摆自己喜欢的图形了。我伸手去拿她旁边的纸张，结果一不留神，碰到了她的珠子，已经摆好一半的图案瞬间乱了，这时我才知道原来图案不是固定在板子上的，女儿见状，情绪来了，嫌我给她弄乱了，我忙和她道歉，说是妈妈不对，你再从新摆一下吧。女儿情绪很快调整了过来。接着从新操作，我心想，这次一定好好注意，别影响她。说来也怪，我又去拿她旁边的东西，没想到第一次的“悲剧”再次发生了，这次女儿直接“爆发”了，“这是我最喜欢的图案，我好不容易摆好的，你又给我弄乱了！”眼泪哗哗的掉下来，我看女儿难过的样子，也责备自己怎么那么不小心，真的像故意给女儿搞破坏一样，毕竟连续两次给人家弄砸了。我又和女儿道歉，安慰了一会，女儿这次有点不依不饶的意思，我安慰她，这次没成，再继续努力嘛，从头再来，总会摆好的。女儿边抹眼泪边操作，若不是对这个真感兴趣，她怎能受了这种“委屈”却毫不放弃。看她状态慢慢好了，我也去一边忙活了。过了一会，她开心的对我说她完成了一个！我夸奖了她，没有被挫折难倒。

今天班上正好学到“有志者，事竟成”，我让孩子们分享了自己学习生活中的相关事例，我也把昨晚这件“珠子风波”，分享给了孩子们，孩子们听的很入神，还被其中的“一波三折”逗得哈哈大笑！我告诉他们，笑之后，也要学习其中的有用道理啊！