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劳动中学习，何尝不是一种志趣？学习虽苦，我自乐之，他人惰惰，我亦奋之，来日再见，悔已晚矣。一个劳动中能发现问题的孩子，就是具有数学核心素养的孩子。会用数学的眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界。
以研究知识问题为乐，以解决疑难问题为荣，以劳动感恩父母为爱，我想这应该是学生时代正能量“三观”之表征。三观立则人立，三观正则德生，三观行则道成。一个热爱劳动，欢喜家务，倾心美食的人，必是烟火气的人，热爱生活的人，有情趣的人，心理自然强大，格局自然恢宏，情志自然豁达。
