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鼓励孩子成为最好的自己(1155)
山西太原城东路小学子烨爸爸

11月28日 星期一 阴

亲子日记第1155天

鼓励孩子成为最好的自己

以前不懂,总是强求孩子,在规定时间内完成作业

完成不了的,就批评指责。

后来发现,

孩子写作业,越来越拖拉和反感,

每天“鸡飞狗跳”,陷入了一个死循环。

从心理学角度来看,孩子对作业产生了,不好的感受。

就像人对某种食物,一旦产生反感,心里就会抵触。

日积月累,这种负面情绪积压过多的时候,会让孩子彻底放弃写作业。

所以,有很多孩子到初中的时候就厌学,有的孩子就抄别人的作业,隐瞒作业来敷衍老师和家长。

慢慢懂了,

每个孩子写作业,都会有自己的习惯,都有自己,对好习惯的理解和规划。

别人的习惯再好,那都是别人的,是别人从生活中得来的感受和体悟,并不适合每个人。

要因材施教,鼓励孩子,按照自己的想法去做,孩子对写作业,有了好的感受,就知道怎样逐步提高。

写好的作业,如果有六个错误,四个是正确的。

父母都要先肯定四个正确的,错误的告诉孩子,改正就好。

有了成就感,孩子对写作业这件事会越来越有兴趣。

孩子说:“你整天唠叨我,我不喜欢你。”

优秀的父母会说:

“我的唠叨让你心里不舒服,是吗?那你说说我该怎么讲,你会接受。”这是积极的对话。

焦虑的父母会说:

“你这不懂事的孩子,我天天围着你转,你还不知感恩,还这样说我。”这是消极的对话。

积极的语言和孩子交流,能增强孩子的自信,孩子懂得转弯,更能接纳父母的好意。

消极的语言会使孩子信心不足,容易敏感焦虑, 感受不到父母对自己的爱。

锦绣校区

子烨爸爸

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