蒙特梭利博士曾说过：“大自然是24小时免费开放的教室。”和自然一样，社会本身就是一个大环境、一所大学校，是孩子成长的资源库。因此，在孩子六岁前，老师、父母带领孩子走进大自然、走入社会，是增长孩子见识、开阔孩子视野、积累生活经验的大好时机。由于社会环境庞杂、信息繁多，老师、父母应该有计划、有规律地带领孩子感受社会环境。

在家里我们可以充分利用家庭中的多媒体设施给孩子提供社会信息。例如利用电视机为孩子选择合适的节目，指导孩子收看《动物世界》、《海洋世界》、《国家地理》等电视节目或者《十万个为什么》、《蓝猫淘气三千问》等光碟，并与他们讨论节目内容。要避免完全不让孩子收看或孩子无节制地收看两种极端做法。

我们还可以带领孩子到大自然和具有教育意义的场所中。例如带孩子走进美丽的公园、田野、山川及动物园、博物馆、科学馆、展览馆、美术馆等场所，也不妨有选择地让孩子到影院看看“大片”，参加一些音乐会等等，以提高孩子的审美情趣和艺术素养。为孩子选购各种书籍，订阅绘本、杂志、报刊等，并坚持与孩子一起阅读、欣赏、讨论，使之充分发挥教育功能。“书籍”是人类进步的阶梯。在美国，6个州同时立法规定：父母每天要为孩子做20分钟听读启蒙教育。听读启蒙教育有助于提升孩子记忆力、理解力、思考力、想象力，同时，大大增加孩子的词汇储备量。在周末，父母至少要陪孩子看书1小时以上，最好多看一些历史名著和文学名著的彩色插图本。