陶行知先生在《第一流的教育家》里指出：今日的教育家，必定要在下列两种要素当中得了一种，方才可以算为第一流的人物。”一是敢探未发明的新理；二是敢入未开化的边疆。

“敢探未发明的新理”，是鼓励教育人要有创新精神，要有独立意识。作为教师，我们要不断学习和发展，不断反思和自省，这将成为教师专业发展和职业幸福的源泉。

“敢入未开化的边疆”，意味着教师要有责任感，不但是要有“天下英才尽育之”的教育梦想，还要有“人人受教”，教化万方的使命。教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。再次对我们老师提出了要求，要我们有责任感。

陶行知先生眼中第一流的教育家，要“敢探未发明的新理”、“敢入未开化的边疆”，要心里装着整个国家的教育，教育因着时代不同、人的不同，永远充满挑战性。在破与立的过程中，对国家的责任、对教育的信仰、对生命的尊重，让奋力前行的人拥有更多的智慧、勇气和力量。这也许就是成为一流教育家所必备的吧？

教师的创造精神体现在顺应时代要求,与时俱进,开拓进取。教师要立足岗位实际,学习思考,积极开展实践研究,探求教育革新之路。今天的教育仍然存在陶先生文中所讲的三种“教育家”,因此,能够不为环境之影响,执着实践创造与开辟之精神,方为真正有胆识的一流教育家。