疫情之下的我们还是个一如既往的上网课，经过前几天的经验我们班决定换一个软件上课，看看孩子们是否能比之前的效果还好。为了这个老师们真的是经过多方面考虑，争取照顾到每一个孩子。

经过前几天的的上课情况，我们自己变得焦虑了，看着宝贝上课有时候心不在焉有时候走神严重，眼睛盯着屏幕看别的小朋友，心都没在听老师讲课了。我确实有点焦虑了，感觉这个状态孩子不认真，感觉是不是会落下很多，会不会像人家所说的漏网之鱼了。从而会联想到他是不是以前就这样不认真，又会想到以后是不是也还这样呢，思绪万千的开始想开了。无形之中也给孩子造成了压力，包括坐姿 回答问题 写字都盯着脑子眼睛全是孩子的缺点。从而也把情绪带给了孩子，我觉得这也是所有家长的通病。

然而我和他老师沟通了一下，然后老师给我开解了很多，听了老师的一席话我感觉自己释然了，心中豁然开朗。老师说的一句话我很受启发，自己的孩子也许在别人家长的眼中也是别人家的孩子，也是被别人羡慕的孩子，我们羡慕别人的孩子的时候，何尝不想一下自己的孩子可能也是别的家长所羡慕的。每个孩子不一样都各有长处，不要盯着缺点看你会发现不一样的风景。我甚至有时候会觉得是不是他就是笨，老师及时给我止住，绝对不是孩子笨千万不要给自己孩子贴上标签了。每个孩子需要时间和发展规律去进步，也许几个月之后他就会变化很大，也许一年之后也会改变，一年级只是启蒙还没有定性，我们一定要学会在后方正确引导，当他的路灯而不是像鞭子一样在后面赶着，不能急于求成。拔苗助长的故事我现在才深有体会，我们得期望太高心中才会这么着急，才会感觉她怎么这么不好。我现在开始把期望放低，慢慢看着她改变，急于求成绝对是不对的。

通过老师对我的引导和开解我换了思路，感觉整个心态好了很多，换个角度看孩子瞬间还发现她其实挺好的，也挺努力的孩子都在努力，只是还没有咱们期望的那么好。换了软件之后上了一节课发现效率非常高，老师讲的很好学生听得也认真，整堂课比所预期的还要好。事情都在朝好的方向发展，宝贝写的非常认真，这一节课坐姿还是听讲都非常好。瞬间感觉自己所有的担心可能是自己过度担心了，孩子其实没那么差，心态很重要，疫情之下我们更要稳住孩子才能稳住。老师们何尝不是考虑到每一个孩子呢，每节课下课还要研究怎么能照顾到每一个孩子，怎么能讲的更好一点，那个软件更适合我们。所以我们一定要稳住。

争取像老师所说一样，做一个情绪稳定的妈妈，孩子会进步更快。期待他进步允许他踏步还要接受她的不足和退步，这样他才能稳步。