□王文建

一场疫情，亲历其间，虚惊一场，庆幸虚惊。灾难当前，人间百态，生旦末丑，真实上演。

（二）

当问徐铭阳在酒店里什么感觉的时候，电话那头有家长鼓励打气的声音，徐铭阳高兴地说:“很好，很不错”，让你感受到的是阳光、满满的正能量，心疼他的可爱，心疼他的懂事，一个多么健康、有活力、家风淳厚的家庭。为这样的父母，更为这样的学生感动自豪和羡慕！

困境就是一面镜子，就是一块试金石，所有的真实人性曝光于阳光之下，一切伪装被撕的支离破碎，勇敢与懦弱，阳光与阴暗，积极与抱怨，天地可鉴！

顺境固然可喜，逆境也是难得。不是所有的人都有这样的经历，不是所有的人都有这样的有幸，受苦受难也是有资格的，天将降大任于是人也，不经寒彻骨怎奈扑鼻香。遇困境，不抱怨暗自努力；无助时，不放弃阳光上进；顺境中，不傲娇谦虚利人。正所谓：穷则独善其身，达则兼济天下。这样的人才有幸运受天之保佑、享地之福泽、得人之祝福。

教育孩子是需要契机的，这种契机有时是稍纵即逝，有时在无意中白白流失，有时因我们未知未觉而浪费，这种契机大多时候是可遇不可求的。孩子的成长就是一个个小事件组合起来的过程，每个小事件都是教育的良机和资源。作为家长或老师要有抓住这些契机的敏锐能力和育人智慧，及时地介入学生的心灵，用正确的价值观加以引导，用满满的正能量加以影响，用温暖的好言行加以解惑。

亲历疫情就是一次绝佳的育人机会。让孩子懂得危险来临的时候，不要慌乱，备齐必备物品，平常日就要养成条理的习惯，以防危急时刻找不到。让孩子懂得听从指挥，服从安排，战场上的牺牲，很多不是被敌人打死的，而是内部混乱造成的杀伤。让孩子懂得集体行动要步调一致，听明白要求，切不可各行其是，不做楞头鸡，不做自由兵。让孩子懂得感激，尊重服务人员，用一颗体谅的心将心比心，不要为难，更不要刁难。让孩子懂得灾难面前条件就是艰苦、艰难，要有充分的思想准备，经历灾难不是享受，更不是人人要围着我转，要有不怕困难的精神，要有战胜困难的决心，要有坚信胜利的信仰。让孩子懂得不以讹传讹、不造谣生事，勿有唯恐天下不乱的卑劣心态，静以待命也是一种很好的作为。

让孩子懂得越是艰难的时候，越要发奋努力，任何时候不能放弃学习，这是武装自己、强大自己唯一有效法宝。日本鬼子宣布投降还未撤离中国的时候，他们唯一做的是心无旁骛地组织自己的孩子上课学习，在那样的环境下能安静专心地学习，需要怎样强大的内心？所以说日本就是一个可怕的民族，战后的崛起就是证明。师夷长技以制夷，一个强大的民族就是要向他人学习，向他人取经，勿夜郎自大、妄自尊大、目空一切。

天有不测风云，人有旦夕祸福。明天与灾难，你永远不知道哪一个会先来。我们无法预知，就要珍惜今天和当下，做好防范，平时多准备、多锻炼、多受苦、多流泪，灾难来临就多一份安全，少一些流血与伤亡。

为人师、为人父母，如果我们不能在这些事件中对孩子或学生进行切入心灵的引导、指导、开悟，他们就不会有人格上的独立、品性上的高洁、意志上的坚强。这就是我们的失职！

扪心自问：亲历疫情，你成长了吗？