教育孩子，不是嘴上说说就万事大吉，家长要起到示范者、引领者、督促者的作用。要时刻提醒自己，和孩子一起成长，懂得孩子的成长规律，同时，做好榜样。

对孩子的学业成长没有具体指导，仅仅是口头“督促”，要求孩子好好学习，是懒惰、没有责任心的表现，生活中这样的家长不在少数。这类光说不做的家长，不会取得孩子的信任，也不会真正激发孩子的“行动力”。家长要在尊重孩子的基础上，和孩子一起想办法，孩子才会敞开心扉接受家长的建议和指导，或者大胆地和父母交流自己的想法。

孩子的成长是一个动态的发展过程，建议家长在教育孩子时，把眼光放长远些，既不能因为孩子一次、两次考试成绩不好，而失去信心；也不能用不理想的成绩给孩子贴标签，把孩子其他方面的优秀给“抹杀”了。成绩只是孩子在一个阶段某一方面的参考性的总结，成长比成绩更重要。

对孩子而言，重要的不只智力发育，还有思维的发展、智慧的发展、求知欲的发展、创造力的发展等等。如果只把重点放在“分数”上，而忽略了教育过程本身的意义，那么，孩子的学习空间以及生活空间就会越来越狭窄。素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力，而无论是培养创新能力，还是实践能力，都必须同社会联系、同生活联系。孩子的成长不能只在书本中、课堂里，扩大孩子的成长边界，增长见识、开阔眼界，才能增强学习的内驱力。