今天是连续第二周网课的第七天，经过这些日子在家陪伴孩子上网课，孩子网课，妈妈学习育儿知识，孩子心慢慢静下来，以前总觉得高效率陪伴读经就完事，孩子随着年龄增长越来越渴望得到表扬，由于妈妈修炼不到位，急性不停催孩子，孩子严重拖延，严重到厌倦学习。

特别是这学期作业这块让人头疼，妈妈痛得够深自己去找育儿老师学习，接近育儿师。学习的我这几天慢慢的接纳孩子一切，作业不敢急于求成催。

孩子语文作业经常没完成，今天早上发信息求助语文老师，借助第三方教育来引导，中午一点语文老师来电刚好是我送货路上，老师说晚上再打电话。

老师打电话第一句话是问孩子学习网课的情况，喜欢在家学习网课还是在校学习，我以为孩子会说在家学习，轻松自由，随时想吃就有。

想不到孩子回答：我喜欢学校上课。

老师：喜欢学校的原因。

孩子：在校学习不会受网络不好限制，同学回答问题网络不好回答听不清楚，在校下课可以和同学玩，我最喜欢和同学在校玩。

老师：作业做完了吗？

孩子：做完了。

我：笑笑说，作业做完了？不要骗黄老师。

孩子：做了一半。

老师：我看到你这段时间网课比较积极，上得比较认真，加油。您很辛苦，妈妈在家陪着你上网课，曾程睿爸爸妈妈都去上班不在家，自己在家自觉网课，还有谢戡。早点完成作业。

孩子：嗯！

然后考我小知识课堂的问题

孩子：妈咪，你知道第一位上地球是哪个国家。

妈妈：忘了。

孩子耐心的教，说：是美国。那么，我们国家第一位谁上太空。

妈妈：不回答。

孩子：杨利伟。

孩子又重复的提问直到我全部回答对。

孩子：妈咪，我们开始用番茄式计时做作业，自觉调25分钟背诵英语。

补昨天背诵日积月累，今天司马光。每完成50分钟想休息30分钟。我提议这么晚了，休息这么长时间都要睡觉咯！

孩子：那我休息15分钟。

我不敢再强调缩短时间，尊重孩子。

母子沟通：

中午

大人：小朋友，喜欢读书吗？

​小朋友：喜欢。

​大人：喜欢！就是不喜欢写作业。

​小朋友：对。

​大人：请问您有什么办法克服，或者我们一起商量怎样解决。

​小朋友：保持沉默。

​下午

​继续沟通中午问题。

大人：​小朋友，关于作业问题想到办法了吗？

​小朋友：想到了。

​把时间管理漫画书搬出来一起看，最后做了日计划表。