12月11日星期日晴

亲子日记第358篇

《老子》的“反者，道之动”篇章：反者，道之动，弱者，道之用。天下万物生于“有”，“有”生于“无”。

“道”并不是静止的，而是不停运动着，循环往复，往来于天、地、人之间。而柔弱则是道的一种存在方式，老子的道总是在柔、顺、静等谦卑的环境下发出自己的力量，总是谦虚的、小心的、不伤害别人的。天下万事万物都是从有形的天地中产生的，而这有形的天地却产生于无形体的道。

老子认为道是天地的本源，它是一种混沌的存在，无边无际，看不到，摸不着，却产生出了天与地。天下万事万物就是在道这种最基本的环境中成长出来的。而道又是在天地间不停地运动着，在万事万物中循环往复，形成一种有规律的运动轨迹。比如说一年有四季的变化，一天有白天黑夜的分别，这就是道运行的规律，冷热交替，黑白交替，出生于死亡的交替，有生命的生物体身上还存在着新陈代谢，新生的细胞代替死掉的老细胞，这也是一种交替。所有的这些交替运动并不是直线运动，而是形成了一个圆周，由生到死，再由死到生，没有哪一样可以长生不死，也没有哪一样会永远消失，这就是老子说的道中循环往复的规律。而这个循环往复的规律又总是谦让的、平和的，总是在缓慢地柔和地发生着变化，而不会一瞬间发生巨大的冲突。比如一年四季的交替，总是非常缓和的，让万物有一个适应的过程，而不会从炎热的夏季瞬间变成寒冷的冬季；白天也是要经过黄昏的过渡才慢慢转入黑夜的，而不是突然就变成漆黑一团了。这就是道的运行道理。从这里我们可以发现，道的运行非常适合万物的生存，因此万物都生机勃勃，在道柔和稳定的规律中成长发展。

如果我们在生活中也能够运用道的运行方式来处理事情，比如对待他人保持谦和的态度，即使他人犯了过错，也能用宽容的态度谅解他人，给他人时间来改正，而不是狂风暴雨般地发脾气，那么人与人之间必然能够相处融洽。在学习上要教导孩子抱着谦虚的态度，虚心请教，学习各方面的知识，才会不断进取，取得更大的进步。而如果自以为是，觉得自己已经懂得很多了，则必然毫无收获。