今天读了《教育之新旧视乎研究》、《“伪知识”阶级（节选）》《行是知之始》三篇小文章，有所感想。

陶行知先生认为，国家的兴衰强弱在于教育，教育的兴衰强弱在于研究。这样，就把教育科学的研究与国家的兴衰强弱联系起来了。为什么这样说呢？因为“惟有以科学之方，新教育之事”，才能助力国家的发展。也就是说，只有教育科学研究，才能不断创新，不断成长，不断进步，如果固步自封、因循守旧，教育就会停滞不前，国家也会无法发展。

为了断绝“伪知识”这一想法，我们应当放弃一切固有的伪知识，拒绝承受一切新来的伪知识，制止自已不要再把伪知识传与后背，陪着后起的青年共同努力去探真知识的泉源。

陶行知先生认为：“行是知之始，知是行之成。”陶行知先生先从小孩子说起，孩子起初必定是烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的，碰过石头才知道石头是硬的。

陶行知先生引用了“墨辩”提出三种知识：一是亲知，二是闻知，三是说知。我理解的亲知，便是亲自去做，亲自去经历；闻知，就是听到别人说的；说知，就是在闻知与亲知的基础上，大胆的说，勇敢的发表自已的意见。