2022.12.12 云 周一

凌晨三点多醒了，我们对孩子的教育态度问题和杂七杂八的想法都充斥着我的脑神经，使其兴奋，毫无睡意。五点多就出门了晨跑了。

正巧今天看到一篇文章关于教育孩子的文章，心中豁然开朗。

依靠“硬教育”命令孩子，是对孩子自主意识的打压，和对自主权的侵占，那么，用“软教育”尊重孩子，则是对孩子自主意识的激励，和对自主权的维护。

孩子需要在平等和尊重的氛围下，获得自我效能感，确认对世界的掌控感，从而自尊、自信地成长，更愿意与人合作。

教育家苏霍姆林斯基说：“每个瞬间，你看见孩子，也就看到了自己。

你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”

每个孩子身上出现问题，都是在提醒父母，审视自己的教育方式，并为之改变。

“父母是孩子在这个世界上的导游，要告诉孩子这个世界上都有什么，给孩子一些空间，让他们像游客一样去看、去探索。”要相信，孩子自带成长的使命和力量，有朝一日，他会在属于自己的花期盛开，那时自有蝴蝶乘风而来

早读课姐姐自己完成，我在门外旁听，没有我的陪伴，姐姐完成的也很好。第一节的语文课正常上课，下课后我去卖废品，姐姐先写作业，下午补录了体育锻炼视频。午饭后姐姐当小老师，教我做手工折扇，弟弟也要当小老师，看他正在吃东西，于是给弟弟封了“美食老师”称号，姐姐说，巴克就知道吃，弟弟说，美食老师就是这样，无缝衔接的对话。

姐姐午休起来听故事，听故事是姐姐很喜欢的事，听一下午也听不够。之后写作业，晚上上网课，写日记，练字，洗刷睡觉，跟今天说晚安！