今天读了《教育之研究》的前三篇文章，对于陶先生提出来的教育应该做好研究，我有一些反思。因为自己从小就是一个不爱思考的人，原来的学习只是跟着老师走，老师怎么教我就怎么学，但是依然没有学好。我想那时候如果也能够对于学习有些认真和研究，可能会取得更好的效果。

到了当老师之后，刚开始那几年也是用原来老师教我的方法教学生，也一直没有感觉到什么，但是这几年开始我发现学生和原来的学生越来越不一样了。所以这几年我开始学习优秀老师的课堂实录，也开始读一些教育类的书籍，在学习研究中我感觉到了自己的无知，越学越越能够看到自己并且看到不一样的学生。下一步我也要多去思考和学生发生的事情，并且研究出现的问题，这样才能够和学生更好地成长。

再一个就是陶老师说到的行是知之始。原来的自己总是认为什么事情首先知道了我们才能够去行动，但是陶老师把我的这样的观念给颠覆了。他说的是先行动，在行动中去提升自己的认知。特别是在教学中我更应该积极主动去让学生去实验去体验，这样让他们在体验中去不断提升自己的认知。例如冬天冷，夏天热我们不能只是说说他们就知道的，而是让学生去体验，这在教学中也是需要的，例如讲正方体的时候，这样的空间思维能力不是靠是我自己去讲，更多应该让学生去自己做一个正方体，这样实践起来我相信他们会有更深刻的学习体验。