记得家访的时候，我问过老师，上课时孩子会认真听讲吗？老师告诉我，其实但这个年龄段的孩子并不会像大人认为的那样，全神贯注的听讲，老师们也是允许他们偶尔一次的走神，不能以大人的标准来衡量孩子们。这几天我也深刻体会到，这种放松式的管理所带来的好处。比如说在英语方面，我虽然规定她每天听一个小时的音频，但是我并不会只让她听课本标准的音频。尤其是这几天，我告诉她可以随便用这一个小时，只要是学习英语就行。她自己有时候听课外书的听力，或者听电台的英语学习。又比如说在语文方面，我说语文打卡的时候，你随便找，无论是你课本还是课外书，只要你读了，就算是阅读。我最欣慰的是，每次老师要求默写，她会好好看原文，真的默写。我有时候回家，她已经默写完了，我也会提出疑问，这是你自己写的吗？她瞪着无辜的大眼睛告诉我，是她默写的。然后我又告诉她，其实你默写的时候不会的字，你可以空起来，然后你再看一看这个字到底怎么写，这样你就会加深这个字的印象。而且你这么聪明，你会记住那个字的。数学更简单了，每次她口算题，我都让她自己挑，自己出自己做。我发现这样她的积极性会非常的高，而且也不那么呆板。