网课第二周的时候，给秋然同学换了笔记本上网课，随着时间推移，越来越感觉到秋然同学上课的时候有点心不在焉。

用手机上网课的时候，除了腾讯会议，其余的软件全部上了应用锁，下课也打不开别的网页，也就没有什么心事了。用笔记本上网课，锁不了其他应用，下课立马去看别的网页，中午也不想午睡了，想看会电脑了。我想想一天上网课也很累，就答应他晚上写完作业可以看半个小时放松一下，结果往往是时间到了，督促着才心不甘情不愿的交出电脑。

今天早上，地理老师让他读一个问题，没听明白是读哪里的题。这显而易见是没有认真听讲，从而更多了一些担心。下课后，把笔记本收了起来，锁了手机应用，还是让他继续用手机上课吧！

一上午，总是跟我说用手机屏幕太小，抄写老师发出来的课件看不清楚。我也觉得用电脑更好一些，但是要想办法控制他下课后想玩电脑的心思。实在不行，就上午我忙家务做饭的时候，让他姐姐看着，下午我看着，在一边陪读吧！

到了上午第四节课的时候，我在客厅听到语文老师问他让找出来什么书，他支支吾吾也不知道回答对了没有。老师说建议让我或者他姐姐上课的时候在一边陪着，这更加让我清楚的知道他上课注意力不集中。

行吧，以后就这样上课了。上午姐姐在一边陪着，下午我在一边看着，下课立马收电脑。

不知道别人家的孩子是怎么上网课的，也不知道到底什么时候才能回归正常的学习生活，只知道以目前的状况来看，年前开学基本不太可能了。网课还要继续下去，对于自控能力差的秋然同学来说，我能做到的只能是对他进行必要的监督。

希望在将来的某一天或者某一个时刻，我们都会感谢现在所经历的一切。所谓的监督，带给他的不仅仅是束缚，更是他成长路上的守护。