对睿超的数学计算，多少还是有些着急，因为看他算数和背分成，总不是很流畅。在想，咋对数学就不敏感呢？

通过今下午数学课，我瞬间对他的看法有所转变。因数学课本内容本学期已学完了，从今天开始进入复习阶段。

复习节奏是老师带着孩子们做后面的复习和检测题。以边上课边讲边做题的方式展开。

也可能是网络有诸多不便，亦或老师为了照顾到每一个孩子，讲起来相对要慢一些。睿超对这样的上课过程，明显有点儿耐不住，就直奔后面做题了。做题速度明显较之前快些了，不一会把后面几题给完成了。又把书翻到前面老师没要求的题做起来了。

碰到一道九加七很快就写出得数十六来，我担心是他懵对的，随问他咋算的？并想给他再讲讲，老师曾讲到的，简洁明了的平十法，没成想，他说那样怪麻烦，直接七去一给九，即十加六等于十六。

即刻颠覆了我对他算数的看法，是否真顿悟了，还得考考再说。

后面遇到了七加十九八加七等都顺利算出，一改往日算数风格，总算会灵活运用了。

看到睿超算数的变化，想想他的同学也应在相应改变，只是看不到而已。

对于他计算能力的改变。我是比较欣喜的。孩子成长需要过程，静待花开不失为一种成长耐心与等待吧！