今天读了陶老师《教育之研究》的后面三篇文章。特别印象深刻的观点有两个。

第一就是陶老师对当时教科书的一个批判。陶老师说起来当时的教科书是换汤不换药的，主要的内容虽然有变化，但是主要还是对文字的学习，把知识传输给学生，那时候没有科学课程等，现在教科书其实变化了很多。无论是在形式上还是内容上都是随着社会的发展而不断改变的。陶老师对于科学非常重视，但是我很惭愧。虽然我从教学以来就教数学和科学，我对科学的关注程度却不够。因为科学课程的分值低，很多时候语文数学英语课程学习多了，道法和品德的课程就学习得少。特别是在期末的时候科学课程的学习大部分是以图集学习课本为主，把知识点打印出来让学生复习背诵，现在想来非常惭愧，因为这是非常不好的。对于学生的科学探究精神根本没有深入学习和研究。

第二点是陶老师在第二篇文章中说到的行动是思想的母亲，我们老师要学会反思，有了反思才能够去改正。我在想自己是一个不善于思考的人，一般都是在班级里遇到什么样的教学问题现时和学生们解决，很少能够把思考的问题汇总积累，但是陶老师给我们思考和研究的方法让我知道，这样的汇总积累就是自己教育过程中宝贵的财富。还有一点就是作为老师特别是数学老师一定要有意识地去培养学生的反思能力，特别在每次做错了题或者不理解的题一定要让学生汇总整理然后不断去思考改正，这样在遇到同样类型的题的时候就不容易错了。当然更要培养孩子的主动创新和思考的能力，这也是我在以后的教学中需要重点考虑的。