读《学生的精神》有感.

我喜欢把很喜欢的句子写下来，再说自己的想法，因为我自己是想不出那样精练深刻

的，就想把陶先生写的好的句子写下来，装一装有学问的样子。

陶先生的学问)说，学生的精神大约分为三点:

(一)学生求学须具有科学的精神，我们不论研究什么学科,总要看一个明白,想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从，我现在教的学生，便喜欢多发疑问,尤其是脱离了课堂束缚的下课,总是围在我身边问很多种类的问题。我喜欢听他们的问题,因为那代表着好奇与热爱,是对生活的憧憬,是童年最该有的样子。如今看,这也是科学的精神。

(二)要改造社会必具有委婉的精神委婉的精神，就是走到民众前头,慢慢地领他们向前走并且还要告诉他们往前走的方法。曾经听一位老师说,有一位上海来的老师、每日领着学生做游戏，从自然中感知知识,觉得异常羡慕,因为他背后有一个团队,全力研究科学的引导方法，而我因数学理论尚且不成熟,需多年自己钻研积累，与体育音乐、自然、结合更是难以启及。因此，总是着急的,着急提高自己能力修养。又力有不逮，只敢一步一个脚印。

(三)应付环境必具有坚强人格和百折不挠的精神，此处我却并没有任何想法。一是感觉自己没有洗脑能力，没办法用语言教育改变学生固有性格精神，二是坚强的人格和精神需经历挫折才可磨练，教育无法提供挫折，挫折并不是人人都能遇到，也不是每个人的挫折皆相同，那是随缘的，有些人,可能一辈子喜乐无忧。

但学生的精神，吾应尽力去培育。