2022年12月23日晴星期五，亲子日记第83篇

待到冬去春来，一切恢复正常，网课的经历将铭刻在孩子、教师、家长的记忆里，而网课中所学的内容将随着时间的推移，像沙丘上留下的骆驼脚印一般，消失得无影无踪。 ——武际金

古语道：覆巢之下安有完卵！

疫情政策调整之后，全国范围内一波波传染大潮扑面而来。“一人中招全家遭殃”基本成了当下家庭的一种常态。

老师和孩子当然也在“覆巢”之中，相当多的老师和孩子也都被感染了。

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那么，正在如火如荼进行中的网课是否受到影响呢？

让我们听一听老师的心声

刘老师：

老师已经病倒一半儿了，上课的学生也已经病倒一半儿了，继续上网课的结果是什么？现在确实还不到放寒假的时候，但是这样的课堂形式远大于内容，老师受罪，学生遭罪，家长也跟着受罪，最重要的是根本没有什么教学效果。既然老师有气无力，学生无精打采，还不如先让师生专心治疗和康复，等到一切都稳定后再考虑上网课。

衷心希望各地政府和教育局领导根据当地的实际情况，停止上网课，让患病的学生、老师安心治病，平安度过第一波感染高潮，然后再视情况而定何时开网课。

王老师：

这轮疫情已经有半数老师被感染，学生感染数已经超过了三分之二。

以我本人为例，受病毒眷顾，上周六日狠烧了两天。一家四口包括6岁的女儿和高中的儿子无一幸免。周一烧退了，为了不给领导增加负担，坚持上课，但退烧之后的症状，从鼻塞，到头晕，到咳嗽得嗓子疼，无一不让上课变得很痛苦，我基本上上午支撑着上完两节课马上就得躺下休息，下午也是一样。

张老师：

作为一名老师，我的感受可能是最深的。我们这里从十一以后就开始上网课，一直就没有开学。就算如此，在疫情放开后，孩子和老师也没有逃脱被感染的命运。尤其是这一周以来，我们班陆续请假的学生多达二十几名，老师们也有很多被感染。这种情况下，就算上网课，还会有什么效果呢？

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家长们也有类似的呼声：

01

家长：

周围的老师已经病倒一半，上课的学生也已经病倒一半，继续上网课的结果是什么？在目前的形势下应该将网课停了，等到一切平稳后再考虑上课。

02

家长：

我也觉得停止网课吧！我家娃高烧三天请了三天假，第四天也没完全好又怕拉下课赶紧让娃带病上课，结果补了一大堆作业。然后，老师说第二天考试，让家长打印卷子。家长拖着发烧且阳性的身体只能出去打印卷子……后话不说了也无语了。

03

家长：

说真话，班主任让学生强忍着，但真忍不了，孩子发烧想睡觉、没精神，学习没效果。不上的话，老师又点名，所以为了孩子的身体，我们的做法是开着直播课，然后让孩子睡着觉。

家长跟老师玩“躲猫猫”，也是无奈之举啊！

面对孩子的学习和健康，大部分家长会毫不犹豫地选择“健康”，这是家长爱孩子的天性。

当今，已有相当一部分家长不再以孩子的身心健康换取学习成绩的提升，这是家庭教育观念进步的表现。

家庭教育更加关注人，而不是分！

都说要把孩子的生命健康放在第一位，而疫情传染爆发的高峰时期网课却雷打不动，这不是在打自己的脸吗？

或许有人会说，上好网课是为了孩子学到更多知识和能力，都是为了孩子好。

但笔者想说的是，在今天疫情如此紧张的情况下，依然把网课推进下去的初衷已经不是为了孩子好，而是各级教育主管部门和学校在完成各自的教学进度，是一种教学工作任务驱动，而不是孩子的学习需求驱动。

更何况，老师在带病上网课，学生是带病听课，家长则带病陪课，这样的网课效率是极差的！

说实在的，如此状态下的网课，对相当一部分学生而言，效率几乎是零。

更令人担忧的是，疲惫状态之下师生们的隔空课堂，滋生了更多师生间的矛盾冲突，对后疫情时代本就紧张的师生关系有百害而无一利。

这样的网课，还有多大的存在价值呢？

期待教育管理部门和学校能够审时度势，对网课作出适当调整。

我们坚信：没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来！

待到冬去春来，一切恢复正常，网课的经历将铭刻在孩子、教师、家长的记忆里，而网课中所学的内容将随着时间的推移，像沙丘上留下的骆驼脚印一般，消失得无影无踪