慢与快是表达对立的、相反含义的两个字，但实际上二者也是统一的，是对立的统一，这在家庭教育中，体现的尤为明显，显得很是微妙。

今晚的家庭教育直播，孙老师围绕“如何培养一个优秀的孩子”，娓娓道来其中的奥秘，很实用。特别是在养育孩子的快与慢的辩证关系上给我们很有益的启示和指导。

培养孩子，或家长眼中对孩子教育的期盼，都是希望孩子是优秀的，优秀在哪儿呢，是成绩上的优秀，是事事的抢先，时时的“第一”吗？显然并不是。很多情形下，所谓“眼中优秀的孩子”多数是别人家孩子的优秀，或家长自身未实现目标的渴盼的优秀。联系现实生活，我们清楚，“阳光、上进、有德、积极、自信、感恩、善良、利他、包容、健康”等都是优秀的标志，我们发现，这些词所包含的内容显然不是谈成绩的，正所谓成长重于成绩。

教育孩子，期盼自己的孩子优秀，但却急不得，否则，过于急迫催促，反而适得其反，揠苗助长的影响是大有存在的。因为想着培养优秀的孩子，想着孩子“应该优秀”，在日常生活中，家长不由的担忧，不由的着急，出现了“快点儿写作业”、“快点儿起床”等等催促孩子的行为，这样的情形在网课中似乎更多了。

静心思考，养育孩子是急不得的，家长也能知晓养育孩子的是个慢过程，“十年树木百年树人”，教育人本就是一个慢过程。但现实生活中，家长仍旧是想孩子快一些，说的也是“快点儿”“快一些”的话语，家长的表现显得着急了。为什么着急，急的是什么呢？急的是家长的爱面子，急的是攀比心理，急的是家长站立在家长立场而非孩子立场的担忧。

培养孩子需要慢慢来，所谓“欲速则不达”、“心急吃不了热豆腐”，家长在家庭教育里要辩证的看待快与慢的关系。养育孩子如同精心培育一朵花，更多的需要是静待花开的等待。家长需要提升自己对孩子觉察的能力，多站立在孩子的视角看问题。比如孩子写作业没有写好，首先不是作业没写好的这个事实，而是要觉察孩子没写好作业背后的因素。倘若孩子心情不好，这时要求孩子重写作业，其效果也不会好，“急”反而变得“慢”。

养育孩子不能太心急，家长要正确认识和反思当下教育中的一些热点话题，比如“不要让孩子输在起跑线上”这句话误导了多少家长。其一是对孩子优秀的焦虑，家长应有平常心看待孩子的成长，所有的孩子都能优秀、突出吗？显然不是的，大多数孩子是普通的，需要正常样态下的成长。其二，起点固然重要，但因人而异，人生是一场马拉松，起步快的一定能赢吗？显然不是，关键是看过程，看终点，赢在终点才是我们所希望的。

养育孩子是个慢活儿，《礼记·大学》里谈“如切如磋者，道学也；如琢如磨者，自修也”，都指出要不断切磋，反复琢磨，需要下慢功夫。看影视作品，好多的精品需要下慢功夫，在研究领域更是需要“十年磨一剑”的慢功夫。养育孩子，不应急，家长应慢下来，可以“让孩子慢慢来”！

养育孩子要懂得快与慢的关系，家长快了，孩子反而慢了；家长慢了，孩子却可能快了。家长要做的是自我在家庭教育认知上的提升和努力，相信好父母是学出来的，家长需要认真的学习，需要不谢的努力。