这是《陶行知教育名论精要》中最后四篇文章，每一篇文章中陶先生提出的教育理念都值得我们去反复思考并内化为我们自己的教育理念和信仰，他是中国伟大的教育家。

当我读到《学做一个人》这篇文章的时候，我首先反思自己，自己是否是一个完整的人。是啊，作为老师如果我们不是一个完整的人我们怎么去把我们的学生培养为一个完整的人呢？

读完这篇文章，我感到很惭愧。我不是一个完整的人，陶先生给我们列出了五项不是完整的人的情况，我看了一下在最后一项我就属于这样的人，不能够专注于一件事情，一人兼了好几项工作，精神难以兼顾，所以事业也难以成功。

我在想我原来单纯陪伴孩子学习成长的日子是我任教以来最快乐的日子，但是这几年随着信息技术在教育教学中的发展和应用，我发现我们都开始越来越忙。而且从2017年开始，我链接了互联网课程给乡村孩子们带去更优质的教育资源之后，我开始走出自己的格局开始关注外面的世界，但是外面的世界太精彩了，我大部分时间教六年级，这些孩子只在我手里呆一年的时间，所以我总想把这些好的资源都带给他们，所以这两年我先后链接了多个公益项目的课程，这些课程都很好，我都想给孩子们上，结果贪多嚼不烂。另外也因外看到了外面的世界，我也链接了和多优秀的团队组织，跟随他们学习，现在一直跟随着的有三个。

但是陶先生给我了很大的反思，我们每个人的精力和时间是有限的，当我把更多的时间和精力放在自身成长和帮助乡村孩子看外面世界上面是没有错误的，但是我的专注力就没有了。这两年我明显感受到了，自己经常到半夜三更才能睡觉，身体也大不如以前了。这其实就是在透支，想着在有限的时间里多学习成长让自己更有力量从而更好地为孩子们服务。但是我忘记了自己只是一个凡人。

所以下一步要学会选择规划好自己的成长和带领孩子学习的课程，只要能够让他们经历了就是宝贵的财富，不一定非得全部都学习到手，那样反而也让学生感受到不专一。

作为一个完整的人，陶先生说我们必须要有健康的身体，这是排在第一位的，也是下一步我必须重视的。另外要有独立的思想，还要有自己的事业。我想这些都是我们老师需要你不断学习成长的，更是我们老师的职责，我们需要带领孩子们强健体魄、培养他们独立的思想、高尚的道德品质、健康的心理、勇敢乐观的性格，这才是我们教育的重要目标，才是我们全体老师为之努力奋斗的教育理想。

所以从现在开始，先从自己开始学做一个完整的人，一个积极向上、坚持运动、阅读写作的人，让自己的力量越来越强大，从而为乡村孩子的未来贡献自己的力量！