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2022.12.29
陵城区普利森希望小学 倪璐
在陵城区“融合分级阅读”研发中心指导下，普利森希望小学借势开展“融合分级阅读”，全面提升学生素养。
学校成立了校级“融合分级阅读”研讨小组，结合项目方案制定适合自身的“融合分级阅读”计划。
同时，利用家长学校平台，使“融合分级阅读”参与角色多元化。在培养孩子阅读习惯的道路上不仅要有学生、教师的参与，更应该有家长的陪同，同样的阅读内容，就可以达到“1+1>2”的效果。
此外，通过积极参与项目的研讨会议，开阔思路、学习借鉴，促进学校“融合分级阅读”开展方式多样化、评价方式多样化的形成；将阅读渗透到全学科及教学环节中，全学科阅读的开展不仅有达到扩充学科知识、发展学科素养的作用，更重要的是师生都能够借助全学科阅读促进自主性发展。
