2022年11月17日 星期四 天气：晴

今天儿子放学回家，跟我说，今天晚上不吃饭了，并且情绪不对。我便问他怎么了？儿子说：“今天被语文老师罚站了一节课，放学后被老师留下背诵了，结果却没检查又去开会了。还把他叫到了班主任那里，又被班主任批评了一顿。”

在孩子的心里，感觉老师这样，是在针对他了。我开始和他讲道理:老师这么做是为了你好，是希望你的成绩能取得进步。儿子明显听不进去，情绪很激动地说：“我不想上语文课了，我看明白了，我语文学习也是考这个分数，不学也是考这个分数，以后语文课我就不学了。”

听到这里的时候，我为当老师的感觉不值得。老师们教育学生，哪有什么私心呢？结果孩子们却不能接受老师的关注。他的一番话语引起了我的愤怒，正好他爸爸回来，他爸爸也批评了他。我听到儿子在屋里边写作业，边发泄情绪，从他写字时重重地落笔就能听得出来。想想自己上学时，也在某个瞬间，觉得老师管得太宽过。并且人在怒火之中，是听不进别人的劝解的。我先让自己平静下来，去给儿子做饭，这时候的孩子情绪还没有稳定下来，告诉我，“我不吃。”我没有再说话，而是去厨房给他做了晚饭。“饭做好了，吃饭吧。”我尽量用平和的语气跟儿子说。“我不想吃。”这时的孩子还是有情绪的。“过来吃吧，我做好了。”儿子的情绪终是缓和了下来，“明天的语文课我还上，晚上我再背背，找老师检查。”“你能自己想通这件事，妈妈很高兴，没有哪个老师会对某个学生存在那么大的成见，还是那句话，老师是为了你好。”

看到儿子自己想通了，我为他感到高兴。