“疫”起成长

一年级二班李泽轩

在泽轩没有进入一年级的学习之前，网课对于我来说，只是一个新词语，一种新话题。自从进入一年级学习以来，我时刻关注着疫情动态，祈祷着千万不要停课。可是它还是来了……

接到通知的当天下午，我对他说，泽轩从明天下午你们就不去学校了，改为在家上课学习。他疑惑地看着我问，为什么？放假了？“没有，因为疫情，你们改为线上学习了，跟在学校一样，老师会监督你们的。”于是线上教学就启动了……

第一天的晚上家长会结束后，我们立即召开了小型家庭会议，和泽轩一起根据老师发的课程表制定了第二天学习计划。由奶奶进行学习监督，泽轩很自律每天早上七点40，准时坐到书桌前进行早读，提前背诵经典诵读。除了文化课的学习以外，体育课和美术课也是必要的安排。所以通常第三节课是体育运动课或者美术课，不论是放松身体还是转换大脑这都是必要的安排。活动之后，第四节课是做数学的口算小天才的试题，这基本难不倒他，计划做三页，他都会主动多做两页，兴趣是最好的老师。最后一节课就是预习新课，用智慧中小学平台预习语文即将要学习的新课文。就这样，一天的学习节奏基本与在学校的时间一致，他可以明确的认识到虽然是居家但是周一到周五还是不能松懈的。

泽轩在生活上是家里的小帮手，每天中午吃完饭，他和奶奶一起收拾桌子，穿上自己的蜜蜂小围裙就刷起碗来，先拿抹布蘸洗洁精，再刷然后用水涮最后干抹布擦，我问他谁教你的，他说我跟电视学的。碗刷好了拿起扫帚拖把，扫地，拖地，干起来有模有样的。就是有一点我感觉受不了，就是他有点强迫症，每次拖完地我就不敢来回走了，只要掉上一点渣渣，我就会挨批评，然后他就再重新拖。

一周的居家学习结束了，随之也暴露了很多问题，平时总是以工作忙为由，把孩子的教育基本交给老师。在他完成作业之后我也感觉任务已完成，没有过多的去检查。现在晚上在家全身心的陪伴他学习，让我对他的学习情况有了更进一步的了解。知道了他的短板也发现了他的优势，能更准确的引导他去掌握学习的方法。这算是网课的好处吧。

孩子的成长就是一场马拉松，在学校，老师们为孩子的学习做了精心的规划和设计；居家学习，家长成了孩子的监督员。接力棒传递给了家长，作为家长必须接好这一棒。及时与老师沟通，随时关注老师的信息，积极配合老师做好孩子的居家学习；和孩子一起制定作息时间，一起遵守；放下自己一些无关紧要的事情，腾出更多的时间给孩子；尽可能减少自己的低效工作，为孩子创造安静、温馨的学习环境。